彭麗媛助殘日看望孤獨(dú)癥兒童(圖)

　　彭麗媛與孤獨(dú)癥兒童在《向日葵》作品前合影。圖/北京市殘聯(lián)

　　昨天是第25次全國(guó)助殘日。當(dāng)天上午，彭麗媛來(lái)到北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心，看望孤獨(dú)癥兒童，慰問(wèn)孤獨(dú)癥兒童家庭。

　　據(jù)了解，今年全國(guó)助殘日活動(dòng)的主題是“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)”。在北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心，彭麗媛仔細(xì)聽(tīng)取專家關(guān)于孤獨(dú)癥康復(fù)的情況介紹，并觀摩孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)評(píng)估、結(jié)構(gòu)化教學(xué)課以及幼小銜接課。彭麗媛與孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解孩子們的基本情況、康復(fù)效果以及遇到的困難，鼓勵(lì)他們充滿信心，相信未來(lái)生活會(huì)更美好。

　　在報(bào)告廳，彭麗媛觀看了孤獨(dú)癥兒童的繪畫(huà)創(chuàng)作和作品展示，并與孤獨(dú)癥兒童共同完成畫(huà)作《向日葵》。孤獨(dú)癥兒童向彭麗媛贈(zèng)送了自己的繪畫(huà)作品。隨后，孤獨(dú)癥兒童表演了鋼琴演奏《夢(mèng)中的婚禮》和朝鮮族舞蹈《喜悅》。

　　活動(dòng)結(jié)束后，彭麗媛還與孤獨(dú)癥兒童合影留念，并向孩子們贈(zèng)送了禮物，祝他們?cè)缛湛祻?fù)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　據(jù)了解，孤獨(dú)癥又稱自閉癥，是一種先天性神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)。孤獨(dú)癥致病原因不明，但人數(shù)卻一直呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。

　　■數(shù)據(jù)

　　進(jìn)公辦康復(fù)機(jī)構(gòu)要等3至5年

　　市殘聯(lián)康復(fù)部負(fù)責(zé)人介紹，本市孤獨(dú)癥兒童發(fā)現(xiàn)人數(shù)增長(zhǎng)迅速，以康復(fù)在訓(xùn)的孩子推算，孤獨(dú)癥兒童數(shù)量約在上萬(wàn)名。為了幫助孩子康復(fù)，目前本市0到6歲的孤獨(dú)癥兒童每年可以享受北京和中殘聯(lián)提供的4.8萬(wàn)元康復(fù)補(bǔ)貼，可實(shí)現(xiàn)基本康復(fù)項(xiàng)目全免費(fèi)。

　　目前，全市的孤獨(dú)癥兒童早期篩查以兒童保健網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，評(píng)估診斷主要以北京大學(xué)第六醫(yī)院、安定醫(yī)院和北京兒童醫(yī)院為主導(dǎo)。本市專門服務(wù)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)機(jī)構(gòu)共13家，僅具有收訓(xùn)1600名孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)服務(wù)能力。本市唯一一家孤獨(dú)癥公辦康復(fù)機(jī)構(gòu)——北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心，排隊(duì)等待康復(fù)訓(xùn)練的孩子超過(guò)160名，要等3到5年才能進(jìn)入，許多家長(zhǎng)不得不選擇其他私立康復(fù)機(jī)構(gòu)。

　　據(jù)介紹，市殘聯(lián)正在研究將符合條件的孤獨(dú)癥兒童納入社會(huì)救助、兒童福利和殘疾人優(yōu)待政策范圍，現(xiàn)有教育教學(xué)資源也將接收孤獨(dú)癥兒童，保障適齡兒童入學(xué)，后期還將針對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行單獨(dú)的課程設(shè)置，增加特教教師等，讓孤獨(dú)癥兒童也能與正常孩子一樣受教育。

　　■現(xiàn)場(chǎng)

　　孤獨(dú)癥患者表演快板

　　昨天上午，在北京西單文化廣場(chǎng)“集善工程·第二十五次全國(guó)助殘日主題活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)，孤獨(dú)癥患者戴童正在用快板表演《孟宗哭筍》這一富有悠久傳統(tǒng)的中華孝文化的故事，整個(gè)表演吐字清晰、眼神靈動(dòng)，很難想象到這是一個(gè)孤獨(dú)癥患者。

　　然而，這段短短的表演戴童用了1年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。“系鞋帶這個(gè)事我教了他不少于1萬(wàn)次，但是現(xiàn)在還是有些困難。”戴童的媽媽武金秀說(shuō)，但我不能停下來(lái)，耐心和愛(ài)心是他成長(zhǎng)進(jìn)步的唯一方式。

　　“我的夢(mèng)想是能夠當(dāng)一名演員，用我的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)。”剛剛做完快板表演的戴童回答了記者的提問(wèn)。從2歲半發(fā)現(xiàn)戴童患有孤獨(dú)癥以后，武金秀帶著孩子去參加了很多培訓(xùn)班，發(fā)現(xiàn)了孩子非常喜歡快板，就一直學(xué)下來(lái)了。據(jù)新華社   （記者陳蕎）

　　（原標(biāo)題：彭麗媛助殘日看望孤獨(dú)癥兒童）