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      山東一職業學校強迫實習引爭議 不去就不發畢業證

      2016年09月23日 11:48:40  來源:新華網
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        新華網北京9月23日新媒體專電 題:學生被當“廉價勞動力”? 山東一職業學校“強迫”實習引爭議

        新華社“中國網事”記者許晉豫 王志

        近日,有山東圣翰財貿職業學院大二學生在網上反映:“剛上大二就被學校派去實習,每天工作12小時,工作10天只發了700元工資,部分學生出現過敏等癥狀,而且不實習就不允許畢業”。相關專家指出,實習是職業教育必不可少的環節,實習過程中,學校需處理好多方關系,保障學生權益。

        學生:開學就被派去實習,每天工作12小時

        山東圣翰財貿職業學院是2001年成立的民辦高等專科學校。近日,該校大二學生在網上發布工作場景照片、聊天記錄等內容,反映開學后就被學校派到江蘇昆山的一家工廠實習,不實習就不允許畢業,每天工作12小時,一些學生出現身體過敏的癥狀。有學生提出,學校還對不按照要求參加實習的學生做出實習成績為0,緩發畢業證一年的處理。

        對于上述情況,該校學生似乎見怪不怪,在山東圣翰財貿職業學院的貼吧上,網友“收信人000”說:“正常,我們當初大一就出去實訓,在青島,唯一比你們好點兒的就是工資高點兒,每天干活時間短點兒。”還有網友表示:“這都算好的,我們大一下學期就去流水線實習了,寒假都沒過。”

        記者采訪到山東圣翰財貿職業學院某大三學生,該學生目前正在學校指定的某企業實習,此次實習時間將長達半年多,這樣的指定企業共有10家左右。據該學生介紹,此前他上大二時也曾實習過1個多月。而且部分大一學生也會被派去實習,一些學生還曾被派到煙臺某集團企業的流水線上工作,工資可達3000多元,但是很辛苦。

        “關于實習,除了要求留在實習崗位,學校沒有其他要求。”有受訪同學說,學生不應該過早實習,“我們在學校的時間太短,那么多學費白交了,感覺為了個畢業證不值得。”

        實習是否強迫?學生是否被當“廉價勞動力”?

        山東圣翰財貿職業學院副院長蔣元濤告訴記者,今年9月8日,學校組織2015級計算機類專業210名學生到江蘇省昆山市某企業開展為期3個月的頂崗實習,并簽訂了三方協議。實習學生在企業主要從事電腦組裝、檢測、維修等工作。

        ——每天工作時長超過8小時?蔣元濤說,學生在這家企業實習期間的正常工作時間是每天8小時,8小時外按照加班計算工資。由于最近實習企業訂單較多,因此需要加班。目前,學校正在與企業協商,確保每天工作8小時,每周工作5天。

        記者了解到,今年4月教育部等五部門發布了《職業學校學生實習管理規定》,并在第十六條中規定:除相關專業和實習崗位有特殊要求,實習單位不得有安排學生在法定節假日實習,不得安排學生加班和夜班。顯然該學校和實習單位的一些做法已經違反了相關規定。

        ——不去實習就不發畢業證?校方稱,頂崗實習屬于人才培養方案的必要環節,學生不參加頂崗實習或頂崗實習考核不合格者,即沒有完成必需的教學環節,不能取得畢業資格。而受訪學生表示,他在升入大三后被告知不去指定企業實習則緩發畢業證一年,并表示去學校指定工廠實習也是“不敢反抗而已”。

        ——學生被當成“廉價勞動力”?蔣元濤告訴記者,這批學生所在的實習企業實行計時工作制,按照每天工作8小時,實習學生的月平均工資在2400元左右,實習學生與其他同類別員工享受同等待遇。由于企業一般每月10日發放工資,要等到10月10日才會發放第一個月的工資,不存在“十天只領到700元工資”的情況。而受訪學生表示,其工資雖能按時發放,但勉強達到同類員工工資的80%,并且“加班沒加班費”。

        ——實習崗位工作內容與專業不對口?有學生表示,其實習崗位與所學專業沒有任何關系。校方回應稱,學習計算機軟件等技術離不開對計算機硬件知識的掌握,這批學生的實習崗位與所學專業對口或相近,不存在學生實習工作與專業毫無關系的問題。對此,北京師范大學教育學部職業與成人教育研究所教授和震說,大三之前學生處于熟悉工作流程階段,專業不對口無可厚非,但是大三的實習則要與所學專業對口。

        ——三方協議能否保障學生權益?針對學生質疑三方協議沒有約定學校對學生的義務,擔心一旦發生事故學生權益將得不到保障。校方回應,實習期間學校已為學生購買保險,并且實習學生作為在籍學生,一旦發生意外,即使三方協議沒有將相關事項列入,學校也會根據相關法律法規承擔相應的責任。

        專家:實習必不可少,校方需保障學生權益

        對于高職院校學生實習過程中遇到的一系列問題,專家認為,實習是高職院校教育計劃中必不可少的環節,但高職院校必須圍繞培育人才這個核心,處理好各方的關系,切實保障學生權益。

        “國內不乏勞動密集型企業,找到實習單位雖易,但提高實習質量是職業學校的責任所在。學校要圍繞培養人才這一核心處理好與企業、學生的關系,保障學生權益。”和震說,產教結合、校企合作已得到世界各國職業教育的認可,我國的職業教育經過多年的探索,在校企合作方面取得了不錯的成績,不能因為一些學校出現問題而全盤否定。

        在實習過程中如果遇到侵權行為,學生該如何維護自身的合法權益?北京煒衡律師所律師羅宇華說:“學生與實習單位未建立起真正的勞動關系,所以不能由勞動法來調整,只能按照一般民事行為來處理。就實習中存在不合理情況,建議學生可向當地教育部門投訴。”

        蔣元濤表示,針對此次學生實習中出現的問題,山東圣翰財貿職業學院將從強化實踐育人功能,把學生實習與專業人才培養目標緊密結合,強化專業人才培養方案的嚴肅性;建立健全校企合作共同育人的管理體制;注重學生合法權益的保護;推動學生實習的全方位管理等方面不斷改進。

      [責任編輯:張曉靜]

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