中國學生暑期被“塞”進培訓班 國外學生如何過暑假

　　央廣網北京7月14日消息 據中國之聲《全球華語廣播網》報道，暑假，本來是讓學生避暑休整的假期，但對于不少中國學生來說，這個假期可能不算輕松，甚至有成為“第三學期”的趨勢。

　　早在假期正式開始之前，暑期補習班廣告就已經鋪天蓋地地襲來---街頭傳單、短信推廣等多種渠道同時發力。因為孩子面臨著激烈的競爭和升學壓力，不少家長對暑期補習班趨之若鶩。導致孩子們還沒來得及品嘗假期的快樂，就被家長送進了形形色色的培訓班，一天倆小時還算是好的，一上一整天的情況也很常見。

　　進入暑假，上饒各地大大小小的培訓機構迎來了一年的旺季，只要家長和孩子有需要，就有相應的培訓班可供選擇。不少孩子像上學一樣每天準時上課，或者從一個培訓班趕往另一個培訓班。記者在采訪中了解到，升學壓力提前下移，加之在音樂、體育等方面有特長可以增加升學砝碼。培訓班火熱的背后，多數還是隱藏著家長望子成龍、望女成鳳的期望。

　　江西特級教師劉金華提醒，現在有些家長貪多求全，恨不得把孩子培養成一個全才，這是不切合實際的，同時現在社會上有一些文化培訓班急功近利，把本來應該在學校里學的知識提前到培訓班里學，這樣會使孩子以后在學校的學習當中對所學內容失去新鮮感，這對提高學生成績是非常不利的。

　　在其它國家，學生的暑期生活是否也會被家長的期望所綁架？怎樣的假期是孩子們最喜歡的呢？

　　《全球華語廣播網》特約法國觀察員萬凌虹告訴我們，在假期多多的法國，培訓班也是有時有晌，學校放假了它們也會關門謝客。所以，外出旅行，見世面成為法國學生普遍的假期選擇。

　　非假期的時，家長會給孩子報蠻多的班，比方說英語班、學游泳的班或者是說去音樂學校、學唱歌、學跳舞、學吹笛子、學彈鋼琴，只要是學校假期的話，這些所有的興趣班都是沒有課的。在放假的期間，家長們一般都會帶孩子們出去玩，比方說帶孩子去爬山或者去參觀其他的一些城市、博物館；還有一些就是家長可能自己沒時間了，他就會給孩子報一些夏令營的班，專門的市政府組織的或者是說學校組織的，他們會帶著孩子玩滑艇、去騎馬，真正去學語言、去學數學這類的班幾乎是找不到的。

　　如果你認為法國孩子的假特別輕松的話，那也不準確。萬凌虹告訴我們，以她上二年級的兒子為例，老師給布置的假期作業是馬虎不得的。而這個作業往往不是扎進題海死磕學科內容，而是一些開放式內容，比如每天看一篇課外讀物等等，孩子們對通過閱讀探索新知識通常都很感興趣，也會認真完成。

　　很多家長都認為孩子只要是在平時比較認真了，那么他假期的時候就是他的假期。

　　再將目光轉向中國學生越來越多的澳大利亞。《全球華語廣播網》特約澳大利亞觀察員胡方介紹，由于澳大利亞學生沒有什么假期作業，所以全部的時間都可以留給孩子們自己去安排。家長請出年假和孩子們一起度過假期就變成了很多家庭的選擇，而出外旅行就變成了大家最中意的一個選項。

　　對于中小學來說，澳大利亞一年會有4個假期，其中暑假和寒假時間會較長，春假和秋假相對短一些，到了較長的假期，比如說澳大利亞孩子目前正在經歷的寒假，很多家長也會跟著一起請出自己的年假，然后帶孩子出行，近一點的比如說去附近的雪山滑雪，遠一點的，華人移民的后代，有時候就會喜歡帶著孩子參加個孔子尋根夏令營一類的活動，回到中國去看看、走走。對于留在家里邊的孩子，通常也會有各自的安排，一般一些城鎮的社區中心、圖書館、博物館，在假期期間都會有學生假期活動，像音樂、體育、手工一類的，這些活動和純課程無關，也沒有硬性的達標要求，如果從寓教于樂的角度來看，主要還是著重“樂”這個方面。隨著城市生存競爭壓力的逐漸增大，一些家長也開始給孩子們施壓，不過從整個澳大利亞的大環境來看，假期補習班一類的還是少之又少。

　　在俄羅斯，對孩子們來說，長達2個月的暑假是一年之中最美好的時刻。孩子暑假去哪，在今天的俄羅斯已經不再是孩子自主選擇的結果，而是成為一個社會問題，甚至成了考驗俄羅斯家長經濟實力和社會地位的重要指標之一。

　　《全球華語廣播網》特約俄羅斯觀察員張舜衡介紹，由于歷史原因，蘇聯時期，工人、職員和兒童，都有享受斯大林憲法所規定的休息權。每逢夏季，他們大部分都到蘇聯南部風景優美的地方去。這種全俄青少年夏令營是屬于官方教育機構，不需要付任何費用。隨著1991年蘇聯解體，少先隊夏令營也漸漸退出人們的視野。但是這種青少年參加夏令營的傳統卻保留了下來，催生了全世界首屈一指的游學市場。目前在俄羅斯，特別是莫斯科和圣彼得堡精英階層和中上階層家庭的孩子，每年的暑期海外游學已經成了他們的固定項目，大部分游學項目都是以歐洲為目的地。而大部分中產階層的孩子只能選擇參加俄羅斯國內的夏令營項目，比如有專門的外語夏令營，有樂器和演技夏令營，還有商務和國家管理夏令營。這些夏令營也不是每一個俄羅斯工薪階層都能輕松負擔的。中下階層的俄羅斯家庭只能選擇帶孩子去海邊旅游幾天，甚至干脆就把孩子送到爺爺奶奶長期居住的農村或別墅，而對于家庭經濟困難并且家人又要天天上班的孩子，就只能被選擇留在城市里，成了“留守兒童”。