一農村大學生自述:回家創(chuàng)業(yè)路走得很艱辛

　　編者按

　　千辛萬苦跳出“農門”，擁有了研究生學歷，卻選擇回到農村當“孩子王”。胡建強的行動令人欽佩，但我們不得不承認，在全國幾千萬大學生中，胡建強是少數(shù)，是異類。我們都知道，大學畢業(yè)生到基層去、到農村去，是解決大學生就業(yè)問題、破解“城市病”難題和促進新農村建設的關鍵一環(huán)。一直以來，政府、教育部門和社會輿論都在大力號召并出臺了各種鼓勵政策，但是收效不大。且不說來自城市的大學生，就連生于斯、長于斯的農村大學生，都寧可在擁擠的城市里漂泊，被冠之以“蟻族”的稱號，也不愿回到故土和親人身邊。

　　“研究生園長”胡建強和他的學生們。眼下，正是這座鄉(xiāng)村幼兒園最困難的時候。記者 張鵬攝

　　正是一場秋雨一場涼的時候，這個地處中國西部的農家小院卻熱鬧非凡。20多個鄉(xiāng)村兒童歡呼雀躍涌出教室，不大的農家小院立刻蕩漾起歡聲笑語。

　　東邊低矮的廚房泥墻上，可以一眼辨認出毛澤東、魯迅、陶行知這些名人的黑色頭像，這些惟妙惟肖的肖像均出自這所農村幼兒園的創(chuàng)辦人之手。

　　之所以畫這些頭像，因為他覺得他們都是“為底層說話的人”。

　　這個生于1981年的農村“80后”，憑借自己的天賦、努力，兩年前從西北師大美術學院研究生順利畢業(yè)。之后，他來到北京，在著名的798藝術區(qū)為一家畫廊擔任策展助理，月薪3000元，像很多“北漂”一樣，懷揣夢想，期望在北京闖出一番天地。

　　但他很快發(fā)現(xiàn)，北京城太大，自己太渺小，“把藝術作為謀生手段，太吃力”。在人生的十字路口，滋潤他成長的鄉(xiāng)土成了他繼續(xù)追夢的源泉，“農村的事情吸引了我”。于是，他毅然回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了這個農村幼兒園，起名叫“百姓幼兒園”。

　　這個29歲的小伙子開始了自己的理想實驗。他嘗試從重建鄉(xiāng)村文化的思路出發(fā)，為鄉(xiāng)村兒童找回自信，找回文化的根。他搜集動植物標本，把農村婦女繡的鞋墊當做藝術品掛在孩子們的宿舍里；陽春三月，他帶孩子們上山寫生，了解家鄉(xiāng)的河流，讓鄉(xiāng)村的孩子們愛農村、愛家鄉(xiāng)，他甚至萌生了編寫一部鄉(xiāng)土教材的想法……

　　他叫胡建強，20多個鄉(xiāng)村兒童的老師，一個辦學舉步維艱的鄉(xiāng)村幼兒園的年輕園長。日前，本報記者探訪了這個位于甘肅省秦安縣葉堡村的西部農村幼兒園，傾聽這個農村大學生的心聲，他說：“作為一個底層出身的人，如果我還有理想的話，應該為更多的底層人說話”

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