圖為：學(xué)生給家長(zhǎng)喂飯的場(chǎng)景 通訊員陶火應(yīng)攝
百名高中生跪謝父母恩 爸爸媽媽,讓我給您喂口飯
近日，新洲城關(guān)高中100個(gè)學(xué)生跪著給父母喂了一頓飯，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
這本來(lái)是為了培養(yǎng)孩子一顆懂得感恩的心，但學(xué)校的一片好意卻引來(lái)各方議論：類(lèi)似的“孝心教育”屢見(jiàn)不鮮，是不是流于作秀的形式？
一堂別樣“感恩課”
孩子下跪?yàn)楦改肝癸?/strong>
3月31日中午，新洲城關(guān)高中學(xué)校禮堂，300多名師生和家長(zhǎng)同上的一節(jié)“感恩課”。
現(xiàn)場(chǎng)，該校二（15）班吳進(jìn)岑邊給爸爸喂飯，邊對(duì)記者說(shuō)：“小時(shí)候是爸媽給我喂飯，他們撫養(yǎng)我17年，我給爸爸喂飯還是第一次呢！”吳進(jìn)岑的爸爸則說(shuō)：“孩子把飯菜喂我時(shí)，我很幸福。”
現(xiàn)場(chǎng)被喂飯的父母都被蒙上了雙眼，校方工作人員介紹，此舉是為了給父母一個(gè)驚喜，也是為了防止家長(zhǎng)阻止孩子喂飯。父母都因這一驚喜感動(dòng)不已。
不是洗腳就是做飯
“孝心教育”屢屢被指作秀
為培養(yǎng)孩子的感恩之心，近年來(lái)學(xué)校各出奇招，有的給學(xué)生們布置特殊的家庭作業(yè)——幫父母洗腳；有的則組織學(xué)生給父母做一頓飯、梳一次頭……
但是，由學(xué)校組織的這種“孝心教育”卻引來(lái)各方議論。針對(duì)“百名孩子集體下跪喂飯”，網(wǎng)友“夏亞-夜鶯”毫不客氣地抨擊道：“孝順不是作秀……這種答謝毫無(wú)意義�！本W(wǎng)友“賬單飛人”直言：“平常多點(diǎn)孝心行動(dòng)才是關(guān)鍵。”
新洲城關(guān)高中校長(zhǎng)杜金甫說(shuō)，“感恩宴”的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝順，下跪喂飯只是形式。孩子給父母喂飯是反哺，互換角色可以讓兩代人多一個(gè)溝通的渠道，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的。
孝心在于真情流露
感恩教育應(yīng)避免流于形式
俗話說(shuō)“百行孝為先”，但如何培養(yǎng)出有孝心的孩子？不少教育專(zhuān)家認(rèn)為，組織集體盡孝活動(dòng)并不是個(gè)好辦法。
“孝道不應(yīng)流于形式，更不應(yīng)該把成年人想要的一種盡孝儀式強(qiáng)加在孩子們的身上。”省禮儀協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)教授李榮建直言，想讓孩子懷有孝心，內(nèi)心感恩，并非一朝一夕一個(gè)舉動(dòng)就能達(dá)到，需要父母言傳身教，以身作則。
“一個(gè)孩子在家為父母洗洗腳、捶捶背，若是真情流露，情之所至，是非常感人的一幕。但如果行孝道被當(dāng)做教育的表現(xiàn)方式，特別是一種有組織，成規(guī)模的教育活動(dòng)，就會(huì)令人感覺(jué)別扭和反感�！比A師一附中心理學(xué)老師蔡群說(shuō)，感恩教育要通過(guò)合適的方式傳送和表達(dá)出來(lái)，一定要避免形式主義的教育方式，以免讓孩子誤以為親情和孝心流于形式之上。（楚天都市報(bào) 記者何君輝）
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