北川中學(xué)的學(xué)生正在進(jìn)行體育運(yùn)動。北川中學(xué)師生目前被臨時安置在長虹公司的培訓(xùn)中心，共有61個班3082名學(xué)生，教師210名。新北川中學(xué)的建設(shè)將于今年5月12日開工，明年9月1日，將在新學(xué)校中舉辦開學(xué)典禮。（中國臺灣網(wǎng) 田云鵬 攝）
中國臺灣網(wǎng)5月10日綿陽消息 在校長劉亞春的規(guī)劃藍(lán)圖中，重建后的北川中學(xué)，將能夠容納5300名學(xué)生，擁有350名左右的教師，他希望重建后學(xué)校能夠為北川和社會培養(yǎng)更多有用的人才。
雖然是周末，但臨時安置點內(nèi)仍然有不少的學(xué)生在進(jìn)行體育活動。“學(xué)生們的生活很陽光，”劉亞春說，學(xué)校師生在過去一年時間里面沒有辜負(fù)人們的期望，形成了良好的校風(fēng)，“自強(qiáng)不息，奮斗不止。”
在學(xué)校的主教學(xué)樓體上，“感恩祖國，自強(qiáng)不息”的紅色字體，顯得格外顯眼。在操場上，同學(xué)們爽朗的笑聲不時傳入耳中。籃球場上，兩個班級的男生正在舉行籃球比賽，攻守交鋒，熱火朝天。
北川中學(xué)師生被臨時安置在長虹公司的培訓(xùn)中心，共有61個班3082名學(xué)生，教師210名。新北川中學(xué)的建設(shè)將于今年5月12日開工，明年9月1日，將在新學(xué)校中舉辦開學(xué)典禮。
劉亞春表示，從抗震救災(zāi)到災(zāi)后重建，北川中學(xué)一直都得到了黨和政府的巨大關(guān)懷。“這次學(xué)校的重建凝聚了黨和政府的關(guān)懷，凝聚了海外華人華僑和社會各界的愛心”。整個規(guī)劃設(shè)計本著“安全、實用、節(jié)約、現(xiàn)代化、國際化”的基本原則在進(jìn)行。而作為校方，也給設(shè)計提出特殊要求——盡可能節(jié)約學(xué)校的運(yùn)行成本，將這筆資金節(jié)省下來作為對教師的獎勵和激勵。
談到師資，劉亞春認(rèn)為目前學(xué)校的教師缺口還很大。但受到客觀條件所限，大量引進(jìn)優(yōu)秀教師又顯得力不從心，對此，劉亞洲計劃用三年時間補(bǔ)足教師人數(shù)，并通過組織培訓(xùn)和派出學(xué)習(xí)使骨干教師隊伍大幅度增加，使教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。
“使骨干教師的數(shù)量足夠”是劉亞春的一大發(fā)展目標(biāo)。所謂足夠的概念就是在350名左右的教師中，骨干教師不少于150人，“比較好的狀態(tài)是達(dá)到50%”。
愛護(hù)學(xué)生責(zé)無旁貸。北川中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生的家庭都是地震受災(zāi)戶，為了減輕學(xué)生和學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，在地震發(fā)生后的一年中，北川中學(xué)免除了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用。而教師的補(bǔ)貼和津貼，則來自有關(guān)部門安排的專項資金。
在北川中學(xué)，特殊學(xué)生群體得到了關(guān)愛與照顧，劉亞春說，四川省政府通過財政撥款對學(xué)校的孤兒和傷殘學(xué)生進(jìn)行專項補(bǔ)貼，孤兒每月600元，終身補(bǔ)貼，傷殘學(xué)生則按傷殘等級每月發(fā)放800元到300元不等的補(bǔ)貼。
北川中學(xué)重建的另一個重要命題是精神和文化的重建。北川作為全國唯一的羌族自治縣，羌族文化傳承在學(xué)校重建中的地位非常重要。劉亞春說，學(xué)校在發(fā)展整體考慮當(dāng)中，也在想辦法構(gòu)建一些平臺打造羌族文化特色，這些工作剛剛起步，任重道遠(yuǎn)。
傍晚時分的北川校園，讓人感到安靜祥和。一個坐著輪椅的女孩，與其他同學(xué)一起在校園中“漫步”。在主教學(xué)樓的一側(cè)，綿陽師范大學(xué)的師生正在為援建北川中學(xué)進(jìn)行《愛在北川學(xué)子吟》的義賣。記者也買了一本。翻開扉頁，溫家寶總理當(dāng)初在學(xué)校黑板上的題字“多難興邦”蒼勁有力。這本書記錄了74名北川中學(xué)師生在地震中的親身經(jīng)歷，劉亞春校長在前言中寫道：“重生之路還在繼續(xù)……相信自己，放眼未來……” （記者 田云鵬）
綿陽師范大學(xué)的師生正在為援建北川中學(xué)進(jìn)行《愛在北川學(xué)子吟》的義賣活動。（中國臺灣網(wǎng) 田云鵬 攝）
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