東湖評(píng)論：春風(fēng)作伴好讀書，修身養(yǎng)性戰(zhàn)疫情

　　春天真的來(lái)了。綠草茵茵，紅花艷艷，陽(yáng)光暖暖，春風(fēng)徐徐。我們對(duì)春天的感知是最為強(qiáng)烈的，但疫情之下，理智告訴我們，春光雖好，健康第一。宅家抗疫，不同的人會(huì)有不同的選擇，但大好春光，不讀上幾本好書，豈不辜負(fù)？此刻，讀書真的有一種力量，遇一本好書，如一場(chǎng)精神上的相逢，給我們啟迪、溫暖和勇氣。

　　還記得“方艙”中那位安靜看書的年輕人么？讀書給了他足夠的力量去戰(zhàn)勝焦躁，每個(gè)看到他讀書照片的人，也能感受到這份樂(lè)觀與鎮(zhèn)定。我們常說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華。”這份淡定從容的“氣質(zhì)”，需要在平時(shí)養(yǎng)成。讀書是一件很自然的事情，不僅僅是獲取知識(shí)的一種途徑，還是修身養(yǎng)性的一種方式。為什么每當(dāng)我們看到喧囂的環(huán)境中，有一個(gè)孩子安靜地讀書，我們會(huì)為之感動(dòng)？是因?yàn)椋�我們看到了讀書之外的力量。

　　同樣是這位“讀書哥”，在隔離期滿后，又主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧同時(shí)出院而無(wú)人照顧的小“病友”的責(zé)任，從一名 “病人”變成了一名 “志愿者”。這份善良和擔(dān)當(dāng)，令我們敬佩。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”優(yōu)秀的品質(zhì)從何而來(lái)？與他愛(ài)讀書有著必然的聯(lián)系。通過(guò)書籍與先哲對(duì)話，而先哲們則毫不吝惜地為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經(jīng)如基因般沉淀，成為我們性格中重要的要素。善良、樂(lè)觀、自信、勇敢......所有這些好的品質(zhì)，我們?cè)诳挂咭痪�、抗疫后方清晰看到，這正是我們戰(zhàn)疫必勝的信心之源。

　　讀書，對(duì)于很多工作忙碌的人來(lái)說(shuō)是一件很奢侈的事情，但疫情之下，我們宅在家里，讀一本好書也就順理成章。當(dāng)部分人還在考慮，要不要讀書的時(shí)候，有些人正在拼盡全力來(lái)讀書。貴州省鳳岡縣魚泉村網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，傳統(tǒng)的廣播喇叭便成為了老師授業(yè)解惑的“大講臺(tái)”，當(dāng)學(xué)生們不整齊的讀書聲隨著喇叭從村里每一個(gè)角落響起。我們想到了什么？是美好，更是希望。當(dāng)我們?cè)诒г巩?dāng)下，很多人卻在努力地創(chuàng)造未來(lái)。讀書的意義，不僅僅是讀書本身，而是通過(guò)讀書，得以極目人生的無(wú)限風(fēng)光。

　　讀書不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，更關(guān)系一個(gè)國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)儲(chǔ)備決定一個(gè)人的最終高度，也將決定一個(gè)城市和一個(gè)國(guó)家的終極價(jià)值。我們國(guó)家自古就崇尚讀書，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，書籍用看不見(jiàn)的手”悄然推動(dòng)著歷史巨輪滾滾向前。而此刻，我們正在勠力同心，全民戰(zhàn)疫。現(xiàn)在所有的努力和付出，亦是在書寫歷史。感恩那些仍舊在抗疫一線努力拼搏的人，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們能安心宅家。此刻，以書為伴，舒緩的是自己的心態(tài)，營(yíng)造的是溫暖有力的精神家園。

　　陽(yáng)光灑向窗臺(tái)，春風(fēng)吹拂面頰，宅家的日子，就和著這春光，讀幾本好書，也讀一讀書外的世界。讀出樂(lè)觀、善良和希望，讀出團(tuán)結(jié)、互助和美好。這樣，即便來(lái)了雷雨，也能坦然面對(duì)。戰(zhàn)疫進(jìn)入下半場(chǎng)，宅家的人兒，讓書充實(shí)心靈，心里充滿力量，才能看得清方向，堅(jiān)信勝利必然早日到來(lái)！