習近平寄語教師金句：要成為塑造學生的“大先生”
“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設問題，在不同場合多次強調(diào)教師工作的重要意義。今天，新時代學習工作室?guī)仡櫫暯娇倳泴τ诮處煹钠谕图恼Z。
1、教師是立教之本、興教之源
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。
——2013年9月9日，在向全國廣大教師致慰問信中強調(diào)
2、教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石
教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。
——2014年5月4日，在北京大學師生座談會上的講話中強調(diào)
3、全國廣大教師要做“四有”好老師
全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
——2014年9月9日，在同北京師范大學師生代表座談時強調(diào)
4、教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
——2014年9月9日，在同北京師范大學師生代表座談時強調(diào)
5、好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神
好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。
——2014年9月9日，在同北京師范大學師生代表座談時強調(diào)
6、努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者
發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。
——2015年9月9日，在給“國培計劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓教師回信中強調(diào)
7、讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)
各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
——2016年9月9日，在北京市八一學校看望慰問師生時強調(diào)
8、教師要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”
教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
——2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會議中強調(diào)
9、形成教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面
全面深化新時代教師隊伍建設改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質(zhì)能力，深入推進教師管理體制機制改革，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
——2017年11月20日，在十九屆中央全面深化改革領導小組第一次會議上強調(diào)
10、評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風。師德師風建設應該是每一所學校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規(guī)定，也要有日常教育督導。我們的教師隊伍師德師風總體是好的，絕大多數(shù)老師都敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表，受到學生尊敬和愛戴。同時，也要看到教師隊伍中存在的一些問題。對出現(xiàn)的問題，我們要高度重視，認真解決。
——2018年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話中強調(diào)
