[治國理政新實踐·重慶篇]30多年來，他用大白話將理論宣講到基層

　　11月3日,渝北區(qū)臨港路社區(qū),劉文長(中)正在給社區(qū)居民宣講與人相處的禮儀之道。

　　記者 崔力 攝

　　在渝北區(qū)的機關(guān)單位、街鎮(zhèn)社區(qū),“劉鐵嘴”的名氣不小。這個“劉鐵嘴”既不是插科打諢的相聲演員,也非辯才滔滔的律師大狀,而是一直堅守在基層理論宣講講臺上的渝北區(qū)委宣傳部常務(wù)副部長、區(qū)社科聯(lián)主席劉文長。

　　30多年來,劉文長深入基層,用深入淺出的大白話、風(fēng)趣幽默的大實話,將理論與實際相結(jié)合,架起了政策理論通達百姓的橋梁。日前,他被中宣部評為“全國基層理論宣講先進個人”,成為今年我市唯一獲此表彰的先進個人。

　　“鐵嘴”部長

　　把理論講成“段子”

　　“中外故事、鄉(xiāng)野俗語信手拈來,聽過后才知道理論講座可以這樣有趣。”這樣的評價對劉文長來說并不意外,在渝北區(qū)基層黨員群眾口中,他既是“劉老師”,也是“段子手”。12月3日下午,慕名前來聽課的雙鳳橋街道桃源社區(qū)居民王明玲說,原本以為道德理論課會讓人昏昏欲睡,但劉文長兩個多小時的課程卻讓她在一陣陣笑聲當(dāng)中度過,并從中有所悟、有所得。

　　“誰說小事情不能講大道理,大白話不能說深理論!”劉文長畢業(yè)于四川大學(xué)哲學(xué)系,1984年參加工作后長期在各級黨校授課,至今已有30多年。他說,基層群眾難以接受艱深理論,所以他受哲學(xué)著作《通俗哲學(xué)》的啟發(fā),開始嘗試“翻譯”、加工理論,再用大白話進行授課。多年的經(jīng)驗積累,讓他“煉成”講大主題從小切口進入,把書面語變成口頭語,把普通話轉(zhuǎn)化成重慶話,理論連著案例,故事融合體會的講課風(fēng)格。他的理論宣講課在基層大受歡迎,他因此被黨員群眾戲稱為“劉鐵嘴”。

　　基層“教師”

　　把課堂開到群眾身邊

　　“再好的授課方式,不送到群眾身邊也毫無意義。”劉文長任區(qū)委黨校常務(wù)副校長期間,他創(chuàng)新宣講模式,帶領(lǐng)區(qū)委黨校干部走村串戶,送課上門,把課堂搬到機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校;調(diào)任區(qū)委宣傳部任常務(wù)副部長后,他又提出了渝北大講堂、鎮(zhèn)街大講堂、行業(yè)大講堂和鄉(xiāng)村大講堂“四級講堂”宣講模式,得到群眾的廣泛好評。

　　劉文長緊密聯(lián)系渝北經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀和基層干部群眾的生產(chǎn)生活實際情況,深入到社區(qū)院壩廣場,深入到農(nóng)村田間地頭,分對象分層次分專題開展宣講活動,面對面地解讀理論、講解政策。30多年來,他的足跡幾乎遍及全區(qū)的所有鎮(zhèn)街、村社和機關(guān)企事業(yè)單位,累計開展各類理論宣講活動600余場1000多學(xué)時,受眾人數(shù)超過5萬人次。

　　理論“達人”

　　宣講有“料”也有“魂”

　　“基層宣講要有趣,但也不能缺乏深度。”劉文長認為,基層授課必須有“魂”,有理論的深度。一直以來,他堅持理論學(xué)習(xí),開展理論研究,積極撰寫經(jīng)驗文章,把理論研究與實踐運用有機結(jié)合起來。為進行課題研究,他常常奔波于基層、單位、書店之間,查閱各種書籍資料,深入基層調(diào)查走訪。

　　近年來,他先后承擔(dān)了《重慶市區(qū)縣黨校特色發(fā)展面臨的困境及對策》、《引入第三方機構(gòu)加強人大監(jiān)督研究》等重點課題研究并順利結(jié)題;撰寫的《一堂好課的十大要素》等理論文章分別在《求實》等刊物上發(fā)表;組織編寫的著作《以人為本話領(lǐng)導(dǎo)》、《傳統(tǒng)美德話黨員》等受到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。