深圳回應(yīng)“阿瑪尼少年列席政協(xié)會(huì)”：他優(yōu)秀

　　網(wǎng)友扒出來(lái)的柳博以前穿阿瑪尼的照片。

　　柳博在兩會(huì)上。

　　1月29日，深圳市政協(xié)六屆二次會(huì)議開幕。在會(huì)場(chǎng)上，一位身穿西服、戴紅領(lǐng)巾的少年引起了各界的關(guān)注。這位少年名叫柳博，是一名14歲的初二學(xué)生，此次是作為深圳市青少年代表列席政協(xié)會(huì)議。深圳團(tuán)市委工作人員接受北京青年報(bào)記者采訪時(shí)表示，作為列席人員，柳博主要是旁聽會(huì)議內(nèi)容，不參與正式的會(huì)議流程。之所以推薦他，是因?yàn)樗�自身�?yōu)秀。

　　10名青少年列席兩會(huì)

　　柳博是唯一一名學(xué)生

　　深圳團(tuán)市委一名工作人員告訴北京青年報(bào)記者，此次共有10名青少年代表列席深圳市兩會(huì)，柳博是其中年齡最小的代表，也是唯一一名學(xué)生。“他們作為列席身份參加，就是聽取會(huì)議報(bào)告和代表委員討論，主要是旁聽，不參與正式的會(huì)議流程。”

　　上述工作人員表示，柳博列席的是政協(xié)會(huì)議。他們推薦柳博，是因?yàn)榱�博是深圳第一位全�?guó)少工委委員，在列席政協(xié)會(huì)議前，已經(jīng)在少先隊(duì)員中間和學(xué)校里進(jìn)行過(guò)相關(guān)的調(diào)查，搜集了約100條的提議。“柳博的提議是他在做過(guò)調(diào)研的基礎(chǔ)上得來(lái)的結(jié)果，作為一名青少年，他接觸更多青少年的話題，所以他特別適合代表青少年群體去建言。”

　　“此外，柳博本身非常出色，也有自己的思想，在參加全國(guó)少代會(huì)的時(shí)候就搜集了很多青少年的建議，所以我們推薦他列席。”

　　據(jù)該工作人員介紹，此次柳博列席了兩次會(huì)議，分別是深圳市政協(xié)六屆二次會(huì)議開幕式和當(dāng)天下午的大會(huì)發(fā)言。而柳博所提議的“自我管理”、“不要讓考卷決定未來(lái)”等內(nèi)容，是他在深圳市兩會(huì)前舉行的“共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面”的座談會(huì)上提出的，也有一些是他在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)出的，并非是在政協(xié)會(huì)議中發(fā)言。

　　對(duì)于有人認(rèn)為柳博的年齡較小，不適合列席，該工作人員稱：“沒(méi)有人是生來(lái)就會(huì)的，總要有個(gè)途徑慢慢去接觸和了解，他和他所代表的群體，都有權(quán)利知道會(huì)上說(shuō)了什么。”

　　上述工作人員表示，讓青少年代表列席深圳市兩會(huì)是深圳今年的首創(chuàng)。“每屆兩會(huì)都有列席代表，但是以前從來(lái)沒(méi)有青少年代表列席，今年團(tuán)市委跟人大和政協(xié)溝通，把列席兩會(huì)作為青少年參政議政、參與社會(huì)管理的途徑，讓青少年發(fā)出自己的聲音。”

　　這10名青少年代表來(lái)自深圳各界，如少先隊(duì)界、社會(huì)組織界、學(xué)校界、創(chuàng)業(yè)青年界等，他們由深圳團(tuán)市委推選，然后上報(bào)至深圳兩會(huì)，最后才能成為列席代表。

　　對(duì)話

　　記者聯(lián)系上柳博的媽媽畢女士。據(jù)了解，畢女士從事過(guò)教師、記者、廣告等行業(yè)的工作，在柳博兩歲時(shí)辭職在家專門帶孩子。畢女士婉拒了北青報(bào)記者采訪柳博本人的請(qǐng)求。據(jù)她介紹，柳博參加過(guò)很多社會(huì)活動(dòng)，綜合素質(zhì)較高。

　　記者：柳博參加會(huì)議時(shí)穿的是知名品牌的西裝，這是特地準(zhǔn)備的嗎？

　　畢女士：這是一個(gè)疏忽。柳博身上穿的這套西裝是去年在北京參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)時(shí)，主辦方送給他的一套演出服。會(huì)議開始前，柳博剛從一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)趕回來(lái)，校服和平時(shí)穿的衣服都不在家里，然后剛好找到了這套西裝，一穿還挺合適的，所以就這樣出門去參加會(huì)議了。我注意到有網(wǎng)友在說(shuō)這個(gè)了，這個(gè)事確實(shí)是個(gè)失誤。

　　記者：作為家長(zhǎng)，你怎么看待孩子這么早就接觸大型會(huì)議？

　　畢女士：首先能讓參加會(huì)議，是一個(gè)很好的改革舉措。作為一個(gè)初中生，他已經(jīng)有自己的想法了，他知道社會(huì)上屬于自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，知道未來(lái)會(huì)面對(duì)什么。