當(dāng)代教師“傳道”也要過(guò)好互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)

　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造人的工作。新時(shí)代呼喚能更好引導(dǎo)青少年立志明德成才的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍不僅要開(kāi)啟心智，也要使學(xué)生的人格、精神更加完整、健康。

　　進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)和信息獲取的渠道越來(lái)越多樣。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代豐富的信息輸入，極大開(kāi)闊了學(xué)生眼界、豐富了學(xué)生認(rèn)知層次，與此同時(shí)，一些借著互聯(lián)網(wǎng)泥沙俱下的不良文化也影響到了部分學(xué)生。

　　以近期的一些藝人違法失德、“飯圈”亂象等為例，這些不良文化的受眾中不乏學(xué)生群體。正因如此，新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，只有與時(shí)俱進(jìn)，知網(wǎng)懂網(wǎng)，才能更好地對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師堅(jiān)守三尺講臺(tái)，除了“授業(yè)解惑”，更重要的是“傳道。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

　　我們欣喜地看到，新時(shí)代越來(lái)越多的教師有著互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運(yùn)用視頻、圖片、漫畫(huà)等融媒體形式來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)新的方式給學(xué)生以啟示和引導(dǎo)。

　　前段時(shí)間開(kāi)學(xué)，網(wǎng)上有一個(gè)短視頻很火。甘肅一位美術(shù)老師在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，特別制作了一個(gè)視頻來(lái)做自我介紹，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的歡呼聲表達(dá)出了他們對(duì)老師的認(rèn)可。從炫酷和自信的自我介紹里，我們可以想見(jiàn)，這樣有著廣泛興趣愛(ài)好、資深閱歷、嶄新思路的老師，會(huì)讓學(xué)生有更多的獲得感。

　　“要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水。”在信息時(shí)代做好老師，更應(yīng)如此，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代立德樹(shù)人，傳道的教師也要過(guò)好互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)。

　　(本報(bào)評(píng)論員陳尚營(yíng))