據臺灣《中國時報》報道，臺“教育部”線上辭典爆發性別歧視爭議，揪出問題的是東華大學研究生陳麒，他準備課堂報告時發揮追根究底精神，查出“教育部”線上辭典竟對“新好女人”的定義大有爭議。陳麒坦承，發現當時他傻眼不已，在教師眼中具權威性的官方辭典，居然如此男尊女卑。
紙本字典厚重不便攜帶，“教育部”線上辭典查詢迅速，是許多老師教學用秘密武器。陳麒曾在桃園縣大溪小學擔任實習教師，目前就讀東華課程設計與潛能開發學系研究所一年級。他說，老師們教學遇到不太確定的詞匯時，透過“教育部”線上辭典，可在最短時間內取得資訊，方便好用。
陳麒表示，一般人很少使用“新好女人”這個辭，他是準備課堂報告時，上網查詢“新好男人”定義后，聯想到“新好女人”的定義是什么？不料查詢結果讓他傻眼。課堂報告時，他特別提出討論，老師一度懷疑：“這到底是哪個年代的辭典？”
這并非“教育部”線上辭典首次惹爭議，過去有例句出現“妓女與嫖客是文明社會的一種病態”、“瞧她臉上抹得一塊紅，一塊紫的，真像個人妖”、“我最受不了一群女人鶯鶯燕燕的在一起，吱吱喳喳的說個不�！钡壤洌齺硇詣e團體抗議。
臺灣性別平等教育協會祕書長賴友梅舉例，“人妖”一詞，“教育部”原先的解釋是“男變女、女變男、生理上有變異，或假裝為異性之人”。經性別團體抗議后，改成“男扮女、女扮男、行為怪異、不守常法的人”。
她直言，“人妖”二字就帶有歧視意味，應以“跨性別者”取代，“教育部”卻只換句話解釋，“改了后有比較好嗎？”
賴友梅說，“教育部”一再強調性別多元，辭典卻像一本充斥保守父權觀念的負面教材。當多數教師將線上辭典奉為圣經時，落伍且帶有歧視意味的詞匯解釋將成為教育下一代的隱憂。
陳麒也認為，時代變遷，“教育部”應隨時更新或淘汰舊有詞匯，涉及性別或種族等敏感議題字眼，更應特別小心定義。否則會失去官方辭典的專業地位。
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