“我在甘肅就是‘農(nóng)民’，經(jīng)常要去田地里考察，和農(nóng)民交談環(huán)保的有機(jī)肥料。”臺(tái)灣人錢建華這樣形容自己在甘肅10余年的生活。聽聞?wù)煞虻脑挘拮又x曼君立即附和說，“我也‘農(nóng)民’，幼兒園的孩子需要精心培育，這些幼苗才能茁壯成長(zhǎng)”。
2001年，通過甘肅舉辦的蘭洽會(huì)，錢建華與甘肅簽訂了景泰黃河石林景區(qū)的開發(fā)項(xiàng)目。“黃河石林特殊的地貌讓我驚嘆不已，我不主張過度開發(fā)，應(yīng)保留當(dāng)?shù)卦芯坝^，希望能申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)。”從此，錢建華與甘肅有了長(zhǎng)達(dá)十余年的“接觸”。
2002年，妻子謝曼君也隨之來到甘肅，并跟隨丈夫走進(jìn)甘肅農(nóng)村。“我看到景泰縣農(nóng)村小朋友穿著破爛的衣服，有的因交不出一年學(xué)費(fèi)300元而輟學(xué)，很震驚”，謝曼君說，“這在臺(tái)灣是無法想象的”。
甘肅農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后和教育的貧瘠，讓謝曼君有了募捐的念頭。2002年至2004年間，謝曼君多次返回臺(tái)灣，號(hào)召當(dāng)?shù)睾糜涯季枭瓶睿I集衣物運(yùn)回甘肅，并在景泰縣兩所學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，走訪龍灣村500戶農(nóng)戶，親自家訪，了解農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)狀況，將學(xué)費(fèi)送至家長(zhǎng)手中。
“救濟(jì)募捐只是暫緩改善貧困生活，精神的貧瘠始終是欠缺的”，對(duì)此，謝曼君萌發(fā)了辦一所甘肅最好幼兒學(xué)校的念頭，她想將最好的教學(xué)水平和理念帶到甘肅，她想用知識(shí)來幫助和改變孩子的命運(yùn)。
2004年，夫妻倆在蘭州創(chuàng)辦了“哥大雙語藝術(shù)幼兒園”。第一年招生，對(duì)夫婦倆來說“糟透了”，當(dāng)時(shí)招聘了20多位老師，但僅收了三個(gè)學(xué)生。“幼兒園正如自己的孩子一般，不能半路舍棄而不顧，唯有更努力做好。”錢建華說。
辦學(xué)期間，夫婦倆最為艱難的并不是生源不足，而是得不到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的母親理解。謝曼君的母親一直無法理解他們?yōu)楹我诖箨懳鞅备F困的地方生活，一度拒絕與女兒見面，并“逼迫”女兒回到臺(tái)灣。
“是我把妻子帶到甘肅的，我只有厚著臉皮多次跟她解釋。”錢建華說，堅(jiān)持還是得到了母親的默許，在兩人的努力下，幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的口碑也開始在蘭州廣為相傳。
夫婦倆的幼兒園現(xiàn)有200多名學(xué)生，年齡為2歲至6歲。采訪當(dāng)日，謝曼君正在一個(gè)班級(jí)內(nèi)聽課，并根據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)做記錄。記者看到，園內(nèi)設(shè)置著幼兒電腦室、陶土美術(shù)室、游樂場(chǎng)以及五顏六色的圖片背景、精致的幼兒床鋪。
謝曼君告訴記者，他們盡力為孩子提供自由發(fā)展的空間、最新的教育理念與院內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)劃，創(chuàng)造出讓幼兒學(xué)習(xí)、游戲、探索的最佳環(huán)境。
夫妻倆來蘭州已有10余年，這些年里，“慈善”始終是他們堅(jiān)持的理念。每年“六一”兒童節(jié)，他們都會(huì)帶著幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)，前往山區(qū)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校募捐，每年冬天臨近，便會(huì)寄送衣物和學(xué)習(xí)用品。謝曼君說，“除了最新的教學(xué)設(shè)備和師資力量，更希望哥大幼兒園孩子能有感恩之心，更為珍惜眼前的生活”。
除了慈善，錢建華還一直堅(jiān)持環(huán)保生態(tài)的夢(mèng)想。如今，錢建華已走遍甘肅14個(gè)市州，去田間地頭，與農(nóng)民打交道，宣傳生態(tài)肥料，還致力于農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)學(xué)研究開發(fā)……
“甘肅就是我們的‘第二家’，每年在臺(tái)灣3個(gè)多月的時(shí)間更像是去度假。”夫婦倆說，他們將繼續(xù)留在甘肅辦好幼兒園，并期待能有更多合作，將哥大幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)方式帶到大陸西北更多需要的地區(qū)。
[責(zé)任編輯：李博]
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