近年來，福建省高職教育在招生數(shù)量上均超過當(dāng)年全省本專科招生總數(shù)的50％，但面臨政策支持機(jī)制缺乏、人才培養(yǎng)模式偏離、師資隊伍總量不足、實訓(xùn)基地條件差等困難和問題。而臺灣的高職教育起步早、偏重實踐教學(xué)、校企密切合作、從企業(yè)聘請教師、培養(yǎng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確。針對兩地高職教育具有很強(qiáng)的互補(bǔ)優(yōu)勢的現(xiàn)狀，民盟福建省委建議建立閩臺高職教育交流合作實驗區(qū)。
民盟福建省委提出，將福州、廈門、泉州作為閩臺高職教育交流合作實驗區(qū)，教育部賦予福建省探索建立“閩臺職業(yè)教育交流合作實驗區(qū)”的先行先試政策，成立兩岸高職教育研究所，合作開展課題研究。推動兩岸師資互聘、學(xué)生互派、學(xué)歷互認(rèn)。教育部賦予閩臺高職院校合作辦學(xué)試點(diǎn)院校有專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，允許其圍繞海西產(chǎn)業(yè)發(fā)展對軟件業(yè)、制造業(yè)、汽車業(yè)等技能型緊缺人才的需求，自主引進(jìn)臺灣高職院校的相關(guān)專業(yè)，與臺灣高職院校以合辦專業(yè)等方式開展合作。
民盟福建省委建議，政府給予試點(diǎn)院校專項經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，用于學(xué)校在臺資企業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)，包括購買試驗設(shè)備、實驗室建設(shè)及實習(xí)生宿舍樓建設(shè)等項目。同時，對合作辦學(xué)提供實訓(xùn)基地的臺資企業(yè)給予一定的稅收減免政策。教育部增補(bǔ)閩臺高職院校合作辦學(xué)試點(diǎn)院校為享有對臺單招政策的學(xué)校，吸引臺灣學(xué)生，尤其是金門、馬祖、澎湖列島地區(qū)的學(xué)生到大陸入學(xué)。國臺辦將福建省閩臺高職院校合作辦學(xué)試點(diǎn)院校人員赴臺交流的審批權(quán)下放給福建省臺辦。福建省臺辦簡化閩臺高職院校合作辦學(xué)試點(diǎn)院校人員赴臺交流報批手續(xù)。由學(xué)校于每年年初制定出當(dāng)年的赴臺交流項目計劃，報省臺辦統(tǒng)一立項，交流項目計劃具體實施時，無需再個別立項，直接報批。(閩盟)
