當下網絡新媒體迅速發(fā)展，伴隨著手機的快速更新和智能化。網絡信息也實現了大面積的覆蓋，微博，騰訊，論壇等信息平臺，成為了當代大學生了解資訊，發(fā)表意見的根據地。然而，由于大學生自身的特點，在面對聽到看到的網絡信息時往往是不成熟的（當然，這也存在于其他的社會成員中）。

　　一方面，大學生雖然在年齡上已經成年，帶有了新一代青年創(chuàng)新、思維敏捷重視自身發(fā)言權的特點。但當遇到判斷和選擇時依然帶有“猶豫”“沖動”等特點，容易受到外界的影響和干擾。尤其是當看到在網絡上報道的某一新聞時，由于缺乏個人的分析和判斷力，對于違背倫理道德的事件情緒更是容易激動，甚至是產生過激行為，在未真正了解到事件的真實情況時就開始轉發(fā)，或是隨意發(fā)表個人意見。有些人甚至并未意識到自己在網絡中所承擔的角色，隨意性、娛樂化越來越明顯。作為接觸新媒體最多的人群，大學生不知不覺中成為了網絡信息發(fā)布者的免費速遞員，在獲取資訊的同時，也成為了傳播者。

　　然而看似簡單隨意的網絡世界，對于現實生活的作用依舊不可小覷。曾經震驚一時的藥家鑫事件最終在公眾的聲討聲中失去了辯解的機會。而在一所高校，發(fā)生在2014年寒假的“某女生失聯”事件中，大部分同校生參與其中，發(fā)布、轉發(fā)該消息。但是，又有多少人最開始會質疑消息的真實性，對于整個過程有自己的判斷？微博好友圈內，每十個人有八個人轉發(fā)了該條消息，而大多數人是抱著求關注的心理（當時多個學校發(fā)生女大學生失聯事件）在消費這個發(fā)生在自己身邊的信息。而最后，一場見網友事件，轉化為了“失聯”事件。該女生也因在網絡上的高點擊率而受到了更多的壓力。

　　而另一方面，網絡媒體因其虛擬的特點，無論是在信息更新還是傳遞上都有快餐的特點：做的快，吃的快，不易吸收，缺少營養(yǎng)。導致了信息在傳遞伊始就缺乏一定的真實性的考證。而這，卻正是新聞核心所在。不可否認的是，傳播的速度越快，信息的反饋速度也就越低，信息失真的可能性就越大。

　　作為連接發(fā)布者、接收者、傳遞者之間的鏈條，網絡信息通道不暢通也影響著大學生“速遞員”這一尷尬的身份。就如同十字路口上的交警指揮一樣，網絡信息在輸送的過程中并沒有形成一個長效的制約管理機制，這就使得大學生在面對信息的傳遞時，在缺乏辨別能力的情況下，往往就造成了信息的阻塞，無法形成一個正常的導向。

　　那么，當作為信息接受者或者說是消費者的大學生承擔了網絡速遞員這一身份時，該如何作出選擇？

　　首先，大學生需要強化自身的新聞意識，提高個人責任感，對于網絡上的話題和事件能夠靜下心來思考其真實性，然后進行辨別，在有序清醒的狀態(tài)下發(fā)表個人意見，傳播該信息。這就要求我們在學習專業(yè)知識的同時，多積累一些其他方面的經驗。俗話說：不打無準備之仗。只有做好了一定的相關的知識儲備，這場網絡信息之仗才能打的漂亮。

　　另外，信息的發(fā)布者，如各大網站，新聞媒體能夠及時充分的了解資訊，從整體上把握信息，既要保證其真實性，又要確定其完整性。爭取從源頭上保證信息傳播的整個過程的真實性，為傳遞員信息選擇提前做出判斷。

　　最后，建立良好的信息渠道下的制約和監(jiān)督機制。做好傳播過程中的“把關人”角色。而這個“把關人”，需要政府，需要媒體，需要每一個人的參與。

　　網絡速遞員的信息選擇，不應該只是信息的享用者，更是網路信息環(huán)境下的每一個人。有所鑒別，去偽存真，是網絡世界中每一個“公民”的職責，需要我們共同履行。（中國臺灣網網友：紀春暉）

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