教育部28日召開的全國學生運動會新聞發布會透露，我國學生體質健康狀況在持續20多年下滑的情況下，近年來出現了積極的變化，大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現了連續上升的勢頭。教育部負責人還透露，體育成績將逐步納入高考，或將影響大學畢業。（7月29日新浪網）

　　體育成績納入高考，不敢說是“后無來者”，但肯定稱得上是“前無古人”。這表明學生的體質健康現狀，已經引起了相關部門與人士的高度重視。將體育成績納入高考，足以說明國家在青少年體質健康教育方面拿出的鐵腕整治的決心，勢必在全社會引爆一個體質教育的嶄新時代。體育首入高考，對公眾而言是警醒，對社會而言，則是希望，是信心。

　　毋庸置疑，長期以來，在扭曲的“一考定終身”成才觀引導下，不止是成千上萬的家長，就連相當一部分學生都持有這么一種觀念。他們認為：只要在高考的考場取得了勝利，那么人生的考場，自然也必定能夠成就輝煌。如此一來，學子與家長不經意之間就將更多的目光與精力投注在語數外等主要文化課的學習上，甚至不惜重金報名各類奧數班、寫作班，為的就是能夠在高考賽場“拔得頭籌”，脫穎而出。相應地，自然就忽略了體質健康方面的教育，花在體育鍛煉方面的時間少之又少，甚至一度被文化課大量地擠占、“挪用”。在如此體制下培養出的新時期接班人，文化課的學習成績倒是優秀了，杰出了，但是不管文化課成績有多么杰出，多么優秀，卻始終逃不出“高分低能”的怪圈與魔咒。

　　按照教育部官方網站的數據顯示，近年來，我國體育教育事業雖然取得了令人矚目的發展，學生的體質健康狀況也在多年持續下滑的情況下，止跌回升，出現了些許積極的變化，但青少年體質健康的形勢依然不容樂觀，中小學生的體質健康狀況，依然顯得“很脆弱”。比如超重與肥胖問題仍舊還是校園體質健康的巨大威脅；視力不良率的比例仍在高位攀升且出現低齡化的趨勢；大學生體質健康的下滑趨勢依然沒有得到遏制，甚至在很多指標上，都遠遠不如中小學生……從這個角度來看，校園體質健康教育已經到了刻不容緩的地步，而國家教育部門擬定將體育納入高考，無疑是一場“及時雨”，顯得迫切而又必要。

　　所以要想一改學生體質健康的“脆弱”頹勢，國人尤其是教育人士與一眾家長，不僅要從思想上認識到體質健康教育的重要性與迫切性，時刻保持警醒，還要拿出具體的舉措，在文化課教育與體質健康教育之間，不該有所偏廢。像新聞中將“體育首入高考”一樣，就不失為一計良策，既上升到了高考的高度，催人警醒與反思，更打破了應試教育體制的怪圈，有望將中國學子從“高分低能”的魔咒中解救出來。

　　當然了，將體育提升到高考的高度只是手段，不是目的。最根本的還在于，以此在全社會尤其是教育部門，推動體育素質教育的一場革新，從而為素質教育的長足發展注入強勁動力。

　　所以說，“治療”學生體質健康的“脆弱”，將體育納入高考，不單值得肯定，還挺有“療效”。如此大邁步地將體育提升到高考的高度，勢必在全社會開創體質健康教育的新局面。（中國臺灣網網友：楊蘭）

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