日前在京披露的一份調查結果顯示，在2012屆各個專業(yè)的本科畢業(yè)生中，建筑學畢業(yè)生的平薪酬居各專業(yè)之首，為每月4453元。這份排行榜的前十位中，理科專業(yè)占七席。排行榜的倒數(shù)十位則全部是文科專業(yè)，其中薪酬最低的是歷史學專業(yè)的畢業(yè)生，平均月收入為2835元。（來自中新網(wǎng)）

　　上述排行榜來源于麥可思、搜狐教育和學而思培優(yōu)在2013年12月12日聯(lián)合發(fā)布的《2013中國數(shù)理化（理科）基礎教育白皮書》。

　　在專業(yè)選擇方面，《白皮書》指出，37.47%的中學生將就業(yè)情況作為選擇文理科的首要考慮因素；27.76%的中學生的學科選擇主要參考“擇校和專業(yè)選擇的便利性”，相較而言，表示會根據(jù)個人興趣選擇學科的學生占16.95%。僅2.62%的學生表示會按照老師和家長的意愿學則專業(yè)。

　　從這份調查看，似乎近四成的學生是把就業(yè)作為選擇文理科的首要因素的，根據(jù)個人興趣選擇學科的還不到二成。但是，筆者認為，影響學生選擇文理科最主要的因素、決定性因素，應該是個人的興趣、愛好和特長。高考文理分科主要是為了讓學生選擇自己喜愛的專業(yè)，發(fā)揮自己最大的潛能和特長，培養(yǎng)真正的專業(yè)人才。

　　不過，文理分科，盡管有利于學生興趣、愛好和特長的發(fā)展，培養(yǎng)某一方面專業(yè)人才，但對于學生全面基礎知識的掌握，對于學生的全面發(fā)展進步顯然是不利的。特別是過早文理分科，容易導致學生知識能力的片面發(fā)展，削弱知識基礎，破壞知識結構，培養(yǎng)出畸形人才。這與全面發(fā)展的教育方針，與當今社會對一專多能的復合型人才的要求是背道而馳的。因此，黨的十八屆三中全會關于高考文理不再分科的改革是完全正確的，是促進學生全面發(fā)展、全面成長，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。

　　當然，高考取消文理分科必然經歷一個探索、試驗、總結、推行階段，不會立即取消，目前仍會進行文理分科。那么，這份調查報告對學生的文理科選擇會有多大影響呢？筆者認為，影響雖然有，但不會太大。因為，事實上，文科強的學生仍會選擇文科，理科弱的學生也不會拿自己的前途下賭注而選擇理科。因為高考畢竟是學生最重要的考試，具有決定人生命運的重要作用。例如筆者，文科強，理科弱，知道理科考大學更易，就業(yè)更好，薪酬更高，但也只能望“理”興嘆，不得不選擇文科，否則就考不上大學，自毀人生前程。所以，就業(yè)前景、薪酬待遇等雖對學生文理科選擇有一定影響，但這些都是指向未來的、不確定的。如何才能考上大學，如何才能為自己創(chuàng)造一個光明美好的前途，這才是學生和家長首先應考慮的首要問題。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：劉運喜）

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