技術(shù)進(jìn)步從來(lái)都沒(méi)有成為漢字的門(mén)檻。信息化時(shí)代，當(dāng)順勢(shì)而為，讓漢字傳承創(chuàng)新，遨游于更廣闊的文明空間

　　那天筆者驚出一身冷汗。

　　作為一名報(bào)紙編輯，每天要看、要編不少稿件，對(duì)錯(cuò)別字也是小心加謹(jǐn)慎。可萬(wàn)沒(méi)想到，一個(gè)字差點(diǎn)看走了眼。一篇報(bào)道中說(shuō)，4G時(shí)代下載某款應(yīng)用只需三秒鐘，可是卻寫(xiě)成了“三秒種”。就這個(gè)“三秒種”，一次次從自己眼前安然滑過(guò)。幸虧其他同事最后看了出來(lái)，堵住了漏洞。

　　聯(lián)想起前一陣在網(wǎng)上看過(guò)一張圖，圖里有以下文字：“研表究明，漢字的序順不影閱響讀。比如當(dāng)看你完這話句后，會(huì)發(fā)這現(xiàn)里的字全是都亂的。”看完這些文字，再想想“三秒種”，一種擔(dān)憂掠過(guò)心頭。學(xué)了、用了這么多年漢字，現(xiàn)在竟然也有感到模糊甚至陌生的時(shí)候。這不僅是筆者個(gè)人的體驗(yàn)，也是一種越來(lái)越普遍的社會(huì)現(xiàn)象，從“提筆忘字”之憂到電視聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目引發(fā)的“識(shí)字焦慮”，漢字，這個(gè)陪伴中國(guó)人幾千年的文明使者，成了不少人眼中“最熟悉的陌生人”。

　　有人將這種問(wèn)題歸因于寫(xiě)字太少。于是乎，辦公電子化、輸入拼音化、通訊無(wú)紙化等一系列把寫(xiě)字和我們隔離開(kāi)的日常行為，“掌上閱讀”的普及等，不斷成為“吐槽”對(duì)象。信息供給的極大繁盛，讓需求者眼花繚亂，狼吞虎咽之余消化不良，精神營(yíng)養(yǎng)的吸收也越來(lái)越粗糙，對(duì)于漢字失去敏感只是副作用之一。擔(dān)心也就難免了：在信息化時(shí)代，如何安置書(shū)寫(xiě)了千百年的漢字？

　　放眼全球，有傳承之憂的不只是漢語(yǔ)，世界上其他民族的語(yǔ)言也面臨著信息時(shí)代帶來(lái)的“書(shū)寫(xiě)危機(jī)”。據(jù)周有光先生回憶，美國(guó)上世紀(jì)40年代大學(xué)里還教授英文書(shū)法。時(shí)至今日，不少大學(xué)教授的字如同小學(xué)生寫(xiě)的，英文書(shū)法已趨沒(méi)落。

　　凡事都有兩面。從另一方面看，在信息時(shí)代，漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)雖然受到了一定影響乃至挑戰(zhàn)，但是信息的傳播、知識(shí)的積累、思想的培育打開(kāi)了新窗口。過(guò)去，書(shū)籍的寶貴在一定程度上讓知識(shí)成為私有，惠施拉著五車竹簡(jiǎn)就能傲視學(xué)界，“讓學(xué)術(shù)成為公器”的吶喊就是針對(duì)信息傳播的限制而發(fā)的。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)上的中文文本可謂浩如煙海、唾手可得，知識(shí)之門(mén)正在向所有人敞開(kāi)。

　　回顧歷史，從“鉛與火”到“光與電”，技術(shù)進(jìn)步從來(lái)都沒(méi)有成為漢字的門(mén)檻，反而一次又一次地帶來(lái)了傳承與創(chuàng)新的契機(jī)。身處信息化時(shí)代，同樣不能因噎廢食，而應(yīng)順勢(shì)而為，讓漢字插上新技術(shù)的翅膀，遨游于更廣闊的文明空間。當(dāng)然，不管是3G還是4G，也不管是算盤(pán)珠還是大數(shù)據(jù)，我們對(duì)漢字乃至傳統(tǒng)文化不能失去敬畏之心、珍愛(ài)之忱。“別因?yàn)閷W(xué)會(huì)了開(kāi)車而忘了怎么走路”，一位學(xué)者的感慨，發(fā)人深省。