北大清華校長滿口網絡流行語有何價值

時間:2011-07-06 14:09　　　來源：揚子晚報

　　當天上午，北京大學和清華大學的本科畢業(yè)生同時畢業(yè)。畢業(yè)典禮上，兩所高校校長的講話更是成為亮點，他們都用了當下流行的網絡語，給學生上了最后一課，讓學生大呼過癮。在畢業(yè)典禮中，清華大學校長顧秉林提到了人人網、說話引用了凡客體。北大校長周其鳳用了“浮云”、“傷不起”（7月5日《法制晚報》）。

　　兩位名校校長在本校學生畢業(yè)典禮上的演講可謂出彩，其積極意義自不待言。然而，筆者以為，一堂再生動的畢業(yè)典禮課，其作用和教育功能終究有限，還是不宜夸大的好。

　　可以肯定的是，再生動、再貼近實際，甚至網絡性語言和流行性語言豐富起來的畢業(yè)典禮演講，與大學教育質量以及學生今后成功與否沒有直接聯(lián)系。如果說是校長的信手掂來也罷，問題是我們更擔憂這樣的“狂飆網絡用語”是校長們挖空心思、“精心準備”的結果，這樣的激勵效果和蘊含的教育實質就有難以持久的嫌疑。形象些說，“炮制”一篇生動的演講并不難，但演講模式再新穎、再能打動學生的心，也只是一時的，也是暫時的，它并不會直接轉化和反映到教育中去，更何況這些學子們也估計就是四年才聆聽這樣的一次“教誨”。如此“稀缺”，能有多大意義呢？

　　更何況，一篇即使?jié)M篇生動的網絡用語演講，也對大學“去行政化”的艱難改革有多少促進作用。演講風格是否生動、是否呆板，與校長的個人風格、處事風格有關，充其量也屬于校長個人素質范疇。時下大學教育的真正問題是什么？并不是大學教師和校長們缺乏網絡知識，也不是不夠“新潮”，真正的問題在于大學教育的僵化以及灌輸教育理念之中，缺乏對學生人文化、創(chuàng)新性的關懷引導。

　　香港大學年年在內地招生，年年“大獲全勝”，年年讓多達10余名內地高考狀元“另擇娘家”，雖說與教育質量和大學名氣有關，但本質上恐怕與教育理念關系更大。學校的教育機制、鉆研學術的風氣，以及可以提供給學生更大的成長空間、更寬闊的人生發(fā)展舞臺方面，這恰恰不僅是北大清華也是國內諸多大學的“短板”。

　　當代社會公眾依然對老北大教授辜鴻銘記憶猶新，在當時的人們眼中，辜鴻銘的著裝打扮和另類的“大辮子”絕對是一個“最傳統(tǒng)的保守派”，但北大包括其他大學的學生依然無比尊敬他，這說明什么呢？“傳統(tǒng)”也好，“現(xiàn)代”也罷，這不是主要的，而讓學生們真正成長成材的、讓學生們真心熱愛的，是教育的內涵，是“才華”和“思想”。這一道理放諸北大清華兩位校長身上也同樣適合，至于“飆”與不“飆”網絡熱詞，這原本就是教育的細枝末節(jié)，沒多大價值。（畢曉哲）

編輯:張潔