千萬別把“南山班” 讀成“學(xué)歷班”

　　記得幾年前在醫(yī)院看牙，總有實習(xí)醫(yī)生在旁邊“圍觀”，感覺很是不爽，后來主治醫(yī)生解釋，中國的醫(yī)學(xué)院就是這樣的教學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)生不接觸病人，只學(xué)書本知識，將來怎么當(dāng)?shù)煤冕t(yī)生呢？從此對實習(xí)醫(yī)生相當(dāng)尊重，今天的小同學(xué)能夠從我身上多學(xué)點，雖然讓我稍感不便，但明天他可能就會因此成為一個好醫(yī)生，沒準(zhǔn)哪天還要找他看病，這可是一件利人利己的事，哪能不支持呢？

　　培養(yǎng)一個好的醫(yī)生確實不容易，我們普通市民尚且能夠理解，因此也更希望醫(yī)學(xué)院能做好教書育人的工作。昨天媒體報道，鐘南山院士創(chuàng)建“南山班”，親自給本科生上課，而且明確提出，不為培養(yǎng)科研人才，專為培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)的知名醫(yī)生。

　　科研當(dāng)然重要，但臨床更關(guān)系民生，當(dāng)大學(xué)里的博導(dǎo)、教授都被稱作了“老板”，博士生、研究生為“老板”打工，本科生難見“老板”一面成為普遍現(xiàn)象的時候，工作、科研繁忙的鐘院士能為本科生上課，想想這些有名醫(yī)指點、以成為名醫(yī)為目標(biāo)的同學(xué)，三五年之后，就會成為臨床醫(yī)生，讓我們對他們，都多了幾分期待。

　　期待，并不是因為迷信“名師出高徒”，鐘院士“非典”一役，徹底贏得了廣州人的心，那時候國外的親戚朋友打電話問候，我們都信心十足地對他說，不知道廣州有鐘南山嗎，廣州的醫(yī)院治療“非典”相當(dāng)有經(jīng)驗，不用擔(dān)心啦。特殊時期，一個名醫(yī)為城市帶來的自信，真是很難估量。

　　相信有名師指點的同學(xué)，眼界會更高，會少走彎路，會看到臨床工作的價值。說實話，有時候晚上去看急診，看到醫(yī)生在捧著英語書看，似乎總是不停地準(zhǔn)備更高學(xué)位的考試，心里相當(dāng)焦慮呢。

　　但是，鐘南山院士指導(dǎo)的“南山班”，只有幾十位同學(xué)，這幾十位同學(xué)三五年后畢業(yè)，就算全部成為名醫(yī)，就算都留在廣州，平均下來，一個醫(yī)院，也分不上一個。而且最讓人擔(dān)心的，還不是這個，鐘院士七十歲高齡，尚思為臨床醫(yī)學(xué)再出一把力，但我們的同學(xué)，會不會把“南山班”讀成了另外的學(xué)歷班，“南山班”的同學(xué)也是過關(guān)斬將才能考取的，當(dāng)我們整個教育體制，都重分?jǐn)?shù)、重學(xué)歷，這幾十位同學(xué)，又如何能抵抗誘惑，安心臨床工作呢。

　　廣州有諸多名醫(yī)，期待他們也更多地走進(jìn)本科生課堂。我們期待醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)名醫(yī)，其實也期待培養(yǎng)更多基礎(chǔ)扎實、醫(yī)術(shù)過硬的普通醫(yī)生，全國有那么多即將走向醫(yī)生崗位的本科生同學(xué)，幾十個“南山班”的醫(yī)生恐怕是杯水車薪。但愿鐘南山院士的做法，不只是帶出一個“南山班”來。（質(zhì)數(shù)）