戶籍掛在公廁，實屬無奈創(chuàng)新

　　12日，廣州小學開始統(tǒng)一報名。一些學生家長為讓孩子上名校都提前開始守候。一名家長為孩子上名校，將其戶籍掛在了公廁。（5月13日《廣州日報》）

　　其實，為了上名校，不惜托關系走后門將戶口掛到名校周邊，甚至出現(xiàn)戶籍掛在公廁的事件并不新鮮，問題是這一現(xiàn)象目前看來并未改觀,而且還是在近幾年人口出生率下降的背景下出現(xiàn)的，讓人擔憂。

　　“名校”之所以如此受到青睞，說到底是教育資源配置的嚴重不均衡，導致這些學校占用了過多的優(yōu)質教育教學資源。要上好的小學、初中，動輒仍需以萬元計，一些家長不惜拿出家中非常有限的積蓄，甚至有的“傾家蕩產(chǎn)”。

　　“戶籍掛公廁”是向往優(yōu)質教育資源的無奈“創(chuàng)新”，這種創(chuàng)新，對不少家庭來說，就有可能“節(jié)省”巨額的擇校費用，更能讓孩子真正享受到優(yōu)質的教育資源。出現(xiàn)“戶籍掛公廁”，固然與戶籍管理部門工作粗疏，與家長對孩子的上學的期望過高有關，但一個根本問題是，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，作為一向為孩子包辦并且過分關注孩子學習成績的今天，哪個家長愿意讓孩子在進校園時就輸在起跑線上？

　　的確，完全改變校際差異，讓所有學校百分之百一樣，是不太可能的。但是，相關部門能否真正狠下心來，在統(tǒng)一加大各地區(qū)、各學校的教師待遇之外，在繼續(xù)不斷彌補“差校”“弱校”的硬件的同時，真正加大對這些學校的師資方面的扶持力度？比如，讓“名校校長”來擔任這些學校的校長，讓名校的教師真正能按“名校”優(yōu)秀教師的比例來配比那些薄弱學校，甚至讓同一城市、同一地區(qū)之間的教育教學資源最大程度地共享？這些都不妨一試。