為了滿(mǎn)足同學(xué)們的好奇心，方勝光書(shū)寫(xiě)自小學(xué)習(xí)的繁體字。圖片來(lái)源：福建日?qǐng)?bào)
4日上午，離正式上課還有半小時(shí)，一位皮膚黝黑、胖嘟嘟的小男生走進(jìn)城中小學(xué)五年(六)班時(shí)，引來(lái)一陣不小的騷動(dòng)。放下書(shū)包，抽出課本放在書(shū)桌上，幾位小朋友就圍在他身邊，“方勝光，你是組長(zhǎng)，要開(kāi)始檢查語(yǔ)文作業(yè)了。”一旁的小朋友提醒道。“檢查作業(yè)嘍，作業(yè)交過(guò)來(lái)。”他朝前后桌的同學(xué)喊道，臉上還略顯嚴(yán)肅。看得出來(lái)，盡管才入學(xué)一天，方勝光已經(jīng)完全融入到這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他就是新來(lái)的臺(tái)灣籍學(xué)生——方勝光。
“我很快樂(lè)，我要把快樂(lè)帶給大家。”這是方勝光在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。幼小的年齡，顯得幾分成熟。看得出來(lái)，方勝光是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的孩子，面對(duì)鏡頭，他不斷地做著各種鬼臉。而只要有他在，他的周?chē)偸菄艘蝗和瑢W(xué)。
臺(tái)灣地區(qū)使用的是繁體字，同大陸地區(qū)的簡(jiǎn)化字有一定的區(qū)別。小朋友們特別好奇繁體字的寫(xiě)法，小勝光就當(dāng)起了“小老師”，在紙張上寫(xiě)出幾個(gè)繁體字讓小朋友們辨認(rèn)。
“勝”“單”“逹”“華”……“Shèng”“dān”“dᔓhuá”……
小朋友們?cè)谝宦暵暤睦首x中，進(jìn)行著兩岸文化的了解和交流。“再多寫(xiě)幾個(gè)，讓我猜猜。”大家說(shuō)道。
“簡(jiǎn)體字好看，繁體字看起來(lái)也挺美。”一旁的小朋友說(shuō)。
據(jù)方勝光的父親方一坤介紹，小勝光之前在臺(tái)灣桃園平鎮(zhèn)南勢(shì)小學(xué)就讀，去年在廈門(mén)的梧村小學(xué)念書(shū)。因?yàn)榭春闷教兜陌l(fā)展，方一坤把事業(yè)的重心移到平潭，小勝光也隨之轉(zhuǎn)入平潭城中小學(xué)。“臺(tái)灣地區(qū)使用的拼音同大陸不一樣，而且字體也不一樣，不過(guò)小勝光經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)很快就適應(yīng)了。”方一坤說(shuō)，小勝光還告訴他可喜歡寫(xiě)簡(jiǎn)體字了。
“我看得懂教材，這邊的教學(xué)同臺(tái)灣差不多。”小勝光說(shuō)。班主任林立老師告訴記者，小勝光很開(kāi)朗，接受能力也很強(qiáng)，很快就融入到集體中，他們?cè)诮虒W(xué)上也會(huì)給予一些照顧。
林立說(shuō)，大家希望小勝光在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。(本報(bào)記者 吳恩兒 通訊員 林先昌 文/圖)
[責(zé)任編輯：陳寧]
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