大學(xué)生拍紀(jì)錄片：用鏡頭記錄兩座園林的兩岸情緣

　　紀(jì)錄片《園緣》截圖：鼓浪嶼航拍。（圖片來源：中國臺灣網(wǎng)）

　　一個家族，兩百年命運(yùn)浮沉。

　　一種思念，兩座園林。

　　一衣帶水，兩岸同根。

　　廈門理工數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院學(xué)生耗時兩年，從鼓浪嶼菽莊花園和臺灣板橋花園入手，拍攝歷史人文紀(jì)錄片《園緣》，講述了臺灣林氏家族幾代人在兩岸間來回輾轉(zhuǎn)，起起伏伏的發(fā)展歷程。透過在臺灣和大陸對望的這兩座花園，透視那個特殊的年代，林氏家族背后微縮的臺灣近代史和兩岸分分合合、難以割舍的血脈之情。

　　一個全部由學(xué)生組成的團(tuán)隊，如何完成題材龐大的紀(jì)錄片的全程制作？在長達(dá)兩年的拍攝過程中，他們又經(jīng)歷過什么？收獲了什么？

　　“由小見大”關(guān)注花園背后的故事

　　“從建筑中看到人物，從人物中看到歷史”

　　大一的一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程上，數(shù)字媒體藝術(shù)影視后期制作專業(yè)的趙珂聽劉蔚老師講起了廈門鼓浪嶼菽莊花園與臺灣板橋花園的淵源。兩座花園同為臺灣板橋林家所建，其中，鼓浪嶼菽莊花園由林爾嘉于1913年仿照臺灣板橋林家花園建造，以寄托因甲午割臺遷居鼓浪嶼的思鄉(xiāng)之情。

　　當(dāng)年寒假，趙珂隨劉老師去鼓浪嶼菽莊花園和漳州角美的林氏義莊考察。通過這次考察，趙珂和幾個同學(xué)漸漸萌生了拍攝一個以此為主題的紀(jì)錄片的想法。趙珂所在的專業(yè)，為廈門理工學(xué)院閩臺“3+1”合作辦學(xué)項目，學(xué)生們大三要去臺灣學(xué)習(xí)一年，正是這一年，他們開始嘗試將大一時那個美好的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　“一個大家族在兩岸建造了兩座花園，透過這個大家族兩百年命運(yùn)沉浮的故事，折射出微縮的兩岸近代史。我們希望用建筑來反映人物，用人物來折射歷史。”《園緣》紀(jì)錄片總導(dǎo)演、數(shù)字媒體藝術(shù)影視后期制作專業(yè)的王言介紹，《園緣》拍攝的紀(jì)錄片時長40分鐘，全片文案6000余字，改稿30多版，原始素材500多G。

　　在兩年時間里，拍攝團(tuán)隊前往臺灣、廈門、漳州、泉州兩岸四地取景，采訪了廈門文史專家洪卜仁，臺灣政治大學(xué)臺灣史研究所博士蔡思薇，臺北藝術(shù)大學(xué)、建筑古跡保存所專任教授林會承，以及參與鄰家花園修復(fù)工作計劃團(tuán)隊的林家花園職工鄭勝吉等，廈門鼓浪嶼、漳州林南義莊、臺灣銘傳大學(xué)、廈門博物館、泉州閩臺博物館……他們走遍每一個可能留下林氏家族資料的地方，采訪每一個可能知道相關(guān)訊息的人。

　　“我們不僅要知道園子內(nèi)的人發(fā)生了什么，還要了解園子外的人怎么看。我們了解的東西是說出來的十倍，大到史學(xué)教授，小到銘傳大學(xué)的保安也去采訪過。”學(xué)生團(tuán)隊從歷史資料中、從口耳相傳中尋覓到那段塵封家族史的點點滴滴，將建筑、人物、歷史融合在一起，形成了紀(jì)錄片——《園緣》。臺灣開南大學(xué)資訊學(xué)院院長葉耀明認(rèn)為該紀(jì)錄片“有深度，采訪的也都是很權(quán)威的人”。

　　“厚積薄發(fā)”學(xué)生也能拍紀(jì)錄片

　　“很多人都說題材太大了，但更要努力去做才能找到頭緒。”

　　“題材太大了，很多人都這么告訴我，你們做不好的。沒有頭緒，沒有想法，很長一段時間我們都不知道怎么去做。”王言說，開始著手拍攝紀(jì)錄片后，橫梗在他們面前的是難以掌控的龐大題材和浩如煙海的歷史資料。從哪里開始？怎么去做？指導(dǎo)老師劉蔚建議，不要僅僅拍攝園林題材，還要去挖掘園林背后的人文歷史故事。

　　“人間處處是孤山，予季相期耐歲寒。”王言悠悠念起林爾嘉的這句詩，笑著搖頭說，“我們現(xiàn)在就是耐歲寒的階段。”在那段不斷被質(zhì)疑的時光里，王言每天守在電腦前將維基百科上林氏家族的搜素項從第一頁翻到30多頁，記下所有關(guān)鍵詞，再依據(jù)關(guān)鍵詞搜索。

　　“廈門圖書館里有個閩臺關(guān)系分區(qū)，我在里面待了好幾天，從早到晚地看書。連《林氏家譜》、《抗戰(zhàn)鼓浪嶼》、《廈門近代化發(fā)展》也看，甚至去看《臺灣1895》、《臺灣巡撫劉銘傳》、《走向共和》這些電視劇，想從別人的故事中看到一些和林家相關(guān)的內(nèi)容。”

　　清末閩粵移民、林氏義莊的建造、尚義可風(fēng)牌匾、漳泉械斗……浸潤過繁雜的歷史資料，《園緣》開始擁有了筋骨血肉。但是紀(jì)錄片也不能僅僅堆砌歷史資料，王言和她的團(tuán)隊成員們在熟知?dú)v史的基礎(chǔ)上，開始在紀(jì)錄片里不斷加入一些自己對于歷史的解讀和表現(xiàn)歷史的手法。

　　紀(jì)錄片的文案中寫道：“林家?guī)状�人在臺灣和大陸之間輾轉(zhuǎn)的生命軌跡，讓人感受到一種化不掉的親情的牽引。無論在和平年代還是戰(zhàn)爭時期，這種血脈聯(lián)系都纏繞重復(fù)著。林家跌宕起伏的人生歷程背后，也是一衣帶水，兩岸同根的海峽情。”在紀(jì)錄片里，王言和她的伙伴們也試著模仿《河西走廊》等優(yōu)秀紀(jì)錄片使用場景重現(xiàn)、3D建模等演繹手法來重現(xiàn)歷史。

　　“傾情投入”重新審視歷史

　　“想要讓人看見那些在歷史中被忽略的小人物”

　　在接觸到那些歷史往事時，王言一次次被觸動。“今年是甲午國殤200年，是抗戰(zhàn)勝利70周年。在那個大時代下有很多像林家人一樣的臺灣人放棄所有家業(yè)來到廈門。很多人甚至游泳過來，就是因為不想當(dāng)日本的二等國民，想要回到中國。但是他們都消失在中國的歷史長河中，沒有人知道他們。”回溯那段歷史，王言不覺心痛。

　　她一次次刪改文案，增減資料，想要透過《園緣》表達(dá)出對那個年代下的小人物的感懷。“歷史里有太多人被忽略，我們想要從一些小人物說起，他們在那個年代里付出了多少，我們要讓這些被看見。”

　　回憶起拍攝的心路歷程，王言說，“我們學(xué)會了怎樣更理智地去看待問題和把控影片的拍攝。剛開始的時候看那些歷史覺得很心痛，只恨不得全部放進(jìn)紀(jì)錄片里，后期開始學(xué)會圍繞主題有所取舍。而有些在歷史中起到負(fù)面影響的內(nèi)容和無法確定的史料我們都把它們?nèi)サ袅耍�哪怕主題需要也不放，放進(jìn)去了我心里的坎過不去。”

　　目前，《園緣》紀(jì)錄片已經(jīng)入圍鳳凰花影展，并擬參加第八屆上海大學(xué)生電影節(jié)，中國大學(xué)生微紀(jì)錄片大賽等等。團(tuán)隊表示，在這個影片日漸商業(yè)化的時代里，他們希望團(tuán)隊不散，希望找到更多志同道合、愿意沉下來拍攝的伙伴們，將自己喜歡的事繼續(xù)做下去。

　　“在學(xué)生團(tuán)隊中能夠去選擇這種厚重的歷史題材，又能夠花費(fèi)那么多時間去打磨修改的還是很少見的。”《園緣》紀(jì)錄片指導(dǎo)老師劉蔚老師表示，“希望有更多團(tuán)隊去關(guān)注本土文化，沉下心去積淀人文底蘊(yùn)。”(本文作者：施思、孫曉玲，系廈門理工學(xué)院學(xué)生。）