小學“混搭”養(yǎng)老院 天大學子設計作品獲大獎

　　圖為獲獎設計作品效果圖。

　　近日，天津大學2011級學生葛康寧、楊慧的設計作品《區(qū)域自足：少子高齡化背景下的臺灣鄉(xiāng)村小學校園重構》在國際最高水平之一的建筑設計競賽——ICCC國際學生設計大賽上榮獲一等獎。

　　“我們曾在臺灣淡江大學做過交換生，對當地比較了解，所以這次以臺灣云林縣的一所鄉(xiāng)村小學為設計藍本。由于撤校并校，這個小學的大部分校舍閑置，但當地的養(yǎng)老設施需求和人力資源卻遠遠不夠，于是我們決定改造閑置校舍來打造養(yǎng)老社區(qū)，不僅能節(jié)約資源，也滿足很多老人希望能與孩子多相處的愿望。”楊慧告訴記者，“我們的設計不是簡單地把養(yǎng)老院‘嫁接’到學校上，而是在周邊增加社區(qū)餐廳、圖書館、健身房和籃球場等公共服務設施，既滿足了老年人和小學生的基本餐飲、運動和文化需求，使其生活更加便捷、豐富，也同時服務了周邊的社區(qū)居民，帶動了該區(qū)域經濟發(fā)展。”

　　記者看到，他們設計的整個建筑非常注重綠色環(huán)保，墻體采用可回收的速生竹作為主材料，并通過建立“自足體系”節(jié)約能源。“太陽能電池板提供電能、地源熱泵系統代替空調實現能源自足；安裝一個集水罐，利用收集到的雨水灌溉花園及周邊農田實現水源自足；校園內的農田種植四季時蔬實現食物自足。既能讓老人們享受‘自足’帶來的樂趣，也能讓小學生參與實踐、增強能力。”楊慧表示。

　　為了能夠讓作品真正地解決社會問題，兩位大學生做足了調查、研究，在細節(jié)上讓老人們住得更舒心。“每四位老人住在一個由教室改造的單元，分有單人間和雙人間，老人們共享客廳、餐廳、廚房和洗衣房，臥室和衛(wèi)生間則獨立使用，每個單元都是由教室改造的。”楊慧表示，“單元外既有四人庭院也有集體戶外活動平臺，既可以種植花草，也可以聊天、曬太陽，這種結構，不僅能滿足老人對隱私的需求，也讓他們有了更多交流的機會，不再孤單。”（記者江珊）