給青少年文藝送上一朵小紅花

　　作者：康相坤（內(nèi)蒙古民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授）

　　日前，“送你一朵小梅花”——中國戲劇小梅花專場演出成功舉辦。小演員們在臺上唱念做打，各顯神通，充分展現(xiàn)中國青少年朝氣蓬勃、積極向上、陽光自信的精神風(fēng)貌，贏得臺下觀眾陣陣掌聲，也讓我們對中國文藝的未來充滿信心。

　　少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。未來總是由今天的少年兒童開創(chuàng)的，文藝事業(yè)的明天也注定要由今天的少年兒童譜寫。

　　青少年文藝活動的開展對推動文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展和提升青少年綜合素質(zhì)有著重要的作用和意義。一方面，青少年的健康成長、全面發(fā)展離不開文藝作品的陪伴。豐富多彩的青少年文藝活動將充滿時代氣息、體現(xiàn)童真童趣、催人向上向善的優(yōu)秀文藝作品送到孩子們身邊，能夠啟迪心智、陶冶情操，在他們?nèi)松�的“拔�?jié)孕穗期”，供給美育養(yǎng)料，引導(dǎo)他們形成正確的價值追求，系好第一�？圩印Ａ硪环矫�，青少年是文藝事業(yè)的未來，文藝活動聚焦少年兒童不僅能為他們提供展現(xiàn)自我、綻放青春的舞臺，更能為他們架設(shè)通向藝術(shù)世界的橋梁，挖掘藝術(shù)興趣與天賦，開啟屬于自己的藝術(shù)之門，不斷為中國文藝事業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液。

　　近一段時間，各類青少年文藝活動可謂精彩紛呈。

　　日前，第26屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”佩花晚會舉辦。涵蓋錫劇、京劇、越劇、昆劇、川劇、蒲劇、粵劇、西秦戲、莆仙戲、柳子戲等14個劇種的精彩節(jié)目集中呈現(xiàn)，一批“小梅花”在舞臺上盡情綻放。同一時段舉辦的“送你一朵小梅花”——中國戲劇小梅花專場演出，從近五年“中國少兒戲曲小梅花薈萃”活動中，遴選出能夠反映戲劇行業(yè)風(fēng)貌和戲曲后備實力的作品，兼顧專業(yè)與業(yè)余演員的融合、傳承與創(chuàng)新的契合，精心編排出一臺少兒戲劇盛宴。黃梅戲《徽州女人》、錫劇《唱支山歌給黨聽》、越劇《劉胡蘭剪辮子》、蒲劇《華子良·火種》、豫劇《鍘刀下的紅梅》選段、川劇《戰(zhàn)友情》等接連上演，“小梅花”們將“信仰的力量”“傳承的光芒”“美好的向往”“延安的回響”演繹得有模有樣，文戲出眾、武戲精彩，令人稱道。

　　而在近期舉辦的第十屆全國少兒曲藝展演現(xiàn)場，曲藝小演員們?yōu)橛^眾獻(xiàn)上了涵蓋15個曲種的20余個精彩節(jié)目。展演中，既有觀眾熟悉的相聲、小品、快板，也有極具地域特色的蘇州評彈、粵曲、數(shù)來寶、蘇州琴等。展演節(jié)目緊扣時代主題，構(gòu)思新穎獨特，既有代表優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，也有反映少年兒童校園生活、真實心聲的原創(chuàng)作品，用充滿童心童趣的形式弘揚真善美、傳播正能量。

　　此外，各地舉辦少兒藝術(shù)節(jié)、青少年文化藝術(shù)大賽等，通過各種文藝形式集中展現(xiàn)少年兒童的文藝風(fēng)采，引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實生活，走近人民群眾，用文藝方式逐夢未來。

　　這些豐富多彩的青少年文藝活動，展現(xiàn)了“雙減”政策實施以來，少年兒童德智體美全面發(fā)展的生動局面，呈現(xiàn)了我國文藝事業(yè)百花齊放、生機(jī)勃勃的繁榮景象。青少年文藝活動既是重要的藝術(shù)普及與美育，更是文藝事業(yè)的“播種”“育苗”和“奠基”。因此，如何充分發(fā)揮青少年文藝活動以文化人、以文育人、以文立心、以文鑄魂的作用，為我國文藝事業(yè)發(fā)掘和培養(yǎng)更多接班人，仍是重要課題。筆者認(rèn)為仍需做好以下兩點。

　　一是處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。

　　“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你現(xiàn)在就開花�！弊鳛橐徊考矣鲬魰缘慕�(jīng)典兒童劇，《馬蘭花》中那些令人難忘的臺詞讓幾代中國人終生難忘，在每個小觀眾心中種下勤勞和善良的種子。這便是經(jīng)典的力量，它的思想性與藝術(shù)品質(zhì)使它傳唱不衰。這也啟示我們，在舉辦各類青少年文藝活動時，要主動傳承經(jīng)典。經(jīng)典作品集中體現(xiàn)時代精神，體現(xiàn)跨文化、跨時代的普遍價值，體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造的完美與典型，因而彪炳史冊，成為傳世之作。越是在信息爆炸的當(dāng)下，越要重視經(jīng)典作品的美育作用，越要引導(dǎo)廣大青少年確立健康向上的審美取向。一部經(jīng)典文藝作品既具有觀賞性、藝術(shù)性，又具有教育性，無論是青少年觀眾還是青少年演員，好的作品總能引導(dǎo)他們進(jìn)行一次“心靈上的長征”。

　　創(chuàng)新是文藝的生命。青少年文藝的發(fā)展既要守正更要創(chuàng)新，要用跟上時代的精品力作開拓文藝新境界。隨著時代發(fā)展，文藝表現(xiàn)形式越來越多樣，新技術(shù)、新手段層出不窮，孩子們天性活潑、想象力豐富，天生對新事物充滿好奇，各種技術(shù)元素的運用有助于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。但是，我們必須要明白一個道理，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內(nèi)容服務(wù)的。新時代呼喚新經(jīng)典，我們需要專注于內(nèi)容創(chuàng)作和內(nèi)容創(chuàng)新，用新的精品力作感染孩子們、打動孩子們，用高品質(zhì)文化精品充盈青少年的精神世界。

　　二是在校園與舞臺之間架起一座橋梁。

　　第26屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”佩花晚會等青少年文藝活動的成功舉辦，一定程度上反映了戲曲進(jìn)校園的顯著成果。以此為例，參賽選手主要是中小學(xué)生，而他們的指導(dǎo)老師基本都是專業(yè)演員，很多老師還是“梅花獎”獲得者。近年來，隨著戲曲進(jìn)校園等活動的開展，廣大文藝工作者積極走進(jìn)校園傳道授業(yè)，逐漸打通了文藝院校、文藝院團(tuán)與校園的聯(lián)系。當(dāng)越來越多的孩子們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，展現(xiàn)出興趣與天賦時，相關(guān)各方也努力在校園與舞臺之間架起一座橋梁。很多文藝類型尤其是表演藝術(shù)，都需要舞臺實踐，這種實踐既是錘煉，也是檢驗。因此，在推動文藝進(jìn)校園的同時，也要通過各類文藝活動，讓學(xué)生走出校園，走上更大的舞臺，并在未來主動擔(dān)負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動我國文藝事業(yè)發(fā)展的重任。