如何處理教育公平與效率的關(guān)系？如何彌合城鄉(xiāng)教育差距？如何有效緩解學(xué)生課業(yè)負擔(dān)……28日在臺北舉行的首屆兩岸高中校長論壇上，來自兩岸37所高中的校長和相關(guān)教育工作者就共同關(guān)心的教育問題進行了深入的研討交流。

　　從運用“繁星計劃”吸納寒門學(xué)子進入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，到加大撥款扶持弱勢中學(xué)的特色項目，從通過兩次課程改革推進校本選修，到打通中等職業(yè)教育與高等教育的升學(xué)通道……通過臺灣教育工作者的介紹，大陸高中校長們了解到兩岸教育體系的差異，兩岸教育界同行更找到中華傳統(tǒng)觀念影響下共同面臨的課題。

　　“減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)是我們關(guān)心的共同話題，在公平前提下保障教育質(zhì)量的提升也是我們的共同任務(wù)。”北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)副校長陳國才說：“這些問題都需要我們從政策、社會觀念等各方面加以考慮，從人才成長的角度推進改革。”

　　臺灣當(dāng)局教育事務(wù)主管部門負責(zé)中等教育的人士陳清溪說，兩岸都有望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng)觀念，當(dāng)下臺灣中學(xué)生普遍反映課業(yè)多、考試多、壓力多，臺教育界也在積極探索，希望通過升學(xué)制度改革，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

　　北京第十三中學(xué)校長馬景林說，我們正在按照教育改革的有關(guān)部署，積極探索學(xué)生減負的創(chuàng)新方法。臺灣同行推行的就近入學(xué)、免試入學(xué)以及素質(zhì)評測等做法，為我們提供了新的思路。

　　從深化教師職稱制度改革到加大教育督導(dǎo)力度，從保障進城務(wù)工人員子女就學(xué)到對口幫扶少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校……臺灣教育工作者也在此次交流中進一步了解了大陸教育改革發(fā)展的進程。

　　臺灣輔仁中學(xué)校長張日亮說，教師素質(zhì)提升是教育改革的關(guān)鍵。在教師資格認證方面，大陸通過建立和完善教師職稱評定的做法，為教師建立了一種激勵機制，這種經(jīng)驗值得臺灣學(xué)習(xí)。

　　臺北市教育局局長丁亞雯1995年就曾赴北京，參加由大陸高中校長發(fā)起舉辦的兩岸教育論壇。她表示，近年來，大陸的教育改革不斷推進，很多經(jīng)驗值得借鑒。

　　資金投入、特色辦學(xué)、多元發(fā)展……本次論壇的話題無一不聚焦在兩岸教育界共同面臨的機遇與挑戰(zhàn)。論壇主辦方、臺灣輔仁大學(xué)校長黎建球表示，兩岸同屬中華血脈，在全球化競爭的時代，教育工作者應(yīng)該具有教育理想，思考在這個時代所肩負的使命。舉辦此次論壇，就是希望通過加深交流，增進了解，共同探討教育改革，促進兩岸人才發(fā)展。

　　與會的廣州市教育局局長華同旭說，順應(yīng)共同的教育改革呼聲，兩岸應(yīng)該通過觀摩教學(xué)、召開學(xué)術(shù)研討會以及舉辦研習(xí)營等多種形式，彼此借鑒，共同發(fā)展。臺灣師范大學(xué)附屬高中校長卓俊辰則說，我們期待兩岸開展更多的互訪交流，幫助學(xué)生開拓視野，促進教育事業(yè)更好地發(fā)展。

　　此次為期4天的論壇內(nèi)容豐富，包括：邀請臺灣學(xué)者作有關(guān)高等教育與高中教育發(fā)展的主題報告，兩岸37所高中介紹各自的辦學(xué)特色，大陸校長前往臺灣一些學(xué)校參觀訪問等。(記者 陳鍵興 吳晶)