“其實創(chuàng)業(yè)不一定就是要當老板，而是做自己喜歡的事情，并將創(chuàng)新放入其中。”5月28日，來自臺灣的國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長蔡適陽告訴記者，在他看來創(chuàng)業(yè)的含義可以用六個字概括：創(chuàng)新、志向、事業(yè)。
此次，蔡適陽帶著他的臺灣大學生團隊來浙江杭州參加第三屆中國杭州大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽。“我這次帶了六個大學生團隊過來參賽，對大學生來說是一次很好的學習、交流機會。”蔡適陽說。
來自澳門科技大學的瞿月告訴記者，這次他們帶著“明信片”這個項目過來，還特地設(shè)計了杭州實景的明信片。“我覺得大學生創(chuàng)業(yè)最重要的務(wù)實、腳踏實地。”瞿月表示，和內(nèi)地大學生相比，他們的優(yōu)勢在于執(zhí)行力上。
“澳門這邊的社會環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)影響比較大，我周圍的很多同學都選擇創(chuàng)業(yè)。”瞿月坦言，這也是她選擇大學畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的原因之一。
蔡適陽在和記者交談中表示，他感覺臺灣大學生團隊更注重營銷，而大陸的學生更注重技術(shù)，“大陸學生帶來的創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量的確很高，但是在財務(wù)、推銷、推廣等能力上就會相對弱一點。”
“現(xiàn)在很多大學生覺得創(chuàng)業(yè)就是做老板，其實這個觀點是不對的。”蔡適陽說，“校長這個職業(yè)算是創(chuàng)業(yè)嗎？也是啊，為什么？就是因為那也是需要不斷創(chuàng)新的一個職業(yè)，創(chuàng)業(yè)就是做自己喜歡的事情，并將創(chuàng)新意識放入其中。”
他建議社會能給大學生更多的關(guān)注和支持，特別在大學生創(chuàng)業(yè)方面。
“我鼓勵現(xiàn)在的大學生一定做自己喜歡的事情，這樣才能持之以恒。”蔡適陽說，“在臺灣小的創(chuàng)業(yè)項目可以，但你想要更大的挑戰(zhàn)，那就來大陸比如杭州，機會更多。”
據(jù)悉，本次大賽有來自內(nèi)地、港澳臺及海外高校的2461名大學生創(chuàng)業(yè)項目報名，前百強進入決賽。內(nèi)容涉及光機電類、節(jié)能環(huán)保類、電子商務(wù)類、生物醫(yī)藥類、文化創(chuàng)意類等。(見習記者 祝曉艷)
