加強創新創業教育，培養創新創業人才，是創新驅動發展、建設創新型國家的迫切要求，是解決區域發展難題、提高畢業生就業質量的必然要求，也是改變傳統教育模式、加快高校變革發展的現實選擇。

　　突出三類群體，落實創新創業教育。一是大學生群體，重在培養包括創新創業意識、知識、心理、精神和技能在內的綜合能力。修訂人才培養方案，把創新創業能力作為人才培養的重要指標，創新培養方式，完善課程體系，促進專業實訓（實驗）教學、創業訓練和創新實踐有機融合，并貫穿于人才培養全過程。二是有創業意向的群體，重在提供針對性強、專業水平高的教育。開發專門的創新創業課程與教材等資源，鼓勵專項培訓計劃的編制和創業培訓項目的開發；聘請創業者、企業家、科學家等各行業優秀人才任教，提升教育與實踐的結合度。三是高校教師群體，重在加強創新創業能力建設。鼓勵支持從事創新創業教育的教師到企業、研究所等社會單位掛職鍛煉，將科技成果產業化，參與社會行業創新創業實踐，努力提高指導學生創新創業能力。

　　以高校學生為主體的創新創業服務，應堅持以深入了解學生創新創業情況、滿足學生創新創業需求為標準，構建三大體系，強化創新創業服務。

　　一是組織體系。建立以地方就業部門為核心、高校創業指導中心為支撐的創業服務專門機構，為自主創業學生提供全程指導。二是信息體系。利用新媒體新工具建設大學生創業信息服務平臺，為學生提供政策信息和市場動向等。三是指導體系。鼓勵高校建立符合實際、特色鮮明的創新創業指導體系。

　　搭建三大平臺，推動創新創業蓬勃發展。創新創業教育的最終目標是將理念轉化為行動，將成果轉化為產品，實現創新推動創業、創業帶動就業。

　　一是項目平臺。海南省目前正在開展大學生創新創業計劃項目，至今已立項國家級項目323項、省級項目491項，初步形成以國家級大學生創新創業訓練計劃為龍頭、省級大學生創新創業訓練計劃為骨干、校級大學生創新創業訓練計劃為基礎的三級大學生創新創業訓練計劃實施體系。

　　二是孵化平臺。海南省根據發展規劃和產業特色，建立了�？�、三亞兩個大學科技園，為師生提供開放式綜合服務平臺。發揮各地、各高校大學生創業孵化基地的輻射作用，實現高校、地方政府和社會協同合作，對大學生創新創業起到強有力的推動作用。

　　三是資源平臺。創新創業教育改革是一項復雜的系統工程，需要在探索中不斷完善，最大限度地整合利用資源、放大資源效應，全力支持創新創業蓬勃發展。